【信息环境下,基于EIM技术对校园公共交流平台的探索与研究】 校园交流平台.doc

【信息环境下,基于EIM技术对校园公共交流平台的探索与研究】校园交流平台以什么样的新支点来支撑学校的现代管理?以什么样的发展方针指引现代学校的数字化狂潮?当传统教育与现代教育交汇并融合之时,审视我们的教育与信息化之间的巨大鸿沟,数字化校园的理念应运而生,并逐渐演变为驱动学校持续发展的新的原动力。建设数字化校园的核心目标是实现以现代教育技术为支撑,以数字化平台为依托,以有效应用为最终价值目标,通过数字化管理平台辅助学校的现代化管理,最终服务于学校的教育教学。一、腾讯通RTX校园公共交流平台应用需求分析EIM全称是EnterpriseInstantMessaging,是一种即时通信软件,国内传统的QQ,MSN通信软件就属于此系列,以实时交互、快捷等众多优点吸引了众多用户[1]。但学校管理层对教职工使用这种个人通讯工具存在,因为无法判断教职工到底使用QQ,MSN在做什么、聊什么,在个人隐私和工作性质方面难以区分,也不易插手,而腾讯通RTX平台正是基于这样的背景产生的。RTX腾讯通(RealTimeExchange),原指腾讯公司基于美国Gartner公司的“实时企业”RTE(RealTimeEnterprise)理念研发的,旨在通过信息的及时传递,消除企事业关键性业务流程中执行和管理上的延迟,实现企事业内部高效沟通和管理,是一种高度可管理、低成本、易部署的IT平台。学校在信息环境下引入该平台,旨在将腾讯通中的EIM技术(即时消息、语音、视频通讯、即时文件传输、网络传真、视频传播技术)转变为教职工易于接收的腾讯QQ软件模式,作为学校主流办公通讯平台,并将服务器远程端校园化,即将腾讯公司的技术架构于学校自有的服务器上。通过对腾讯通RTX信息环境下的应用案例研究,使即时通讯软件服务于学校的教育教学和行政管理,将学校管理数字化延伸到教师办公交流自动化和学生课堂需要自由化上。二、腾讯通RTX校园公共交流平台软件集成部署腾讯通RTX软件与一般即时通讯软件有所区别,用户需要License文件后方可导入使用,一般中小学校可申请500或1000用户的版本。使用RTX打造校园即时通信平台,一般需要以下前期部署:,通常不包含企业总机号,且不能够使用各种增值功能和插件服务,如短信发送、校讯通服务等,而企业总机号又是学校在RTX网络中的身份识别标志,要想最大限度发挥RTX即时通讯平台的作用,可以通过免费申请License文件和企事业单位总机号,并通过运行“腾讯通RTX管理器”导入正式许可证。,只需按照执行文件安装步骤一步步确认并输入服务器端的服务器IP和默认的端口号即可,首次登录时输入预先配置好的用户账号和密码,无须其他辅助文件的导入和设置。,以往一些排课系统或文件存放平台只需输入虚拟目录或设置一些简单防火墙和管理员权限即可,整个安装过程相对简单;而腾讯通RTX即时通讯系统除了基本配置要求外,还需要上述的企业总机号和License文件认可,还要注意安装空间的分配和离线文件的存储设置等。,腾讯通RTX客户端用户不能够