中考历史 第五单元繁荣与开放的社会复习教案 人教新课标版.doc

中考历史 第五单元繁荣与开放的社会复习教案 人教新课标版.doc:..第五单元:繁荣与开放的社会【考纲在线——明确考什么】单元知识内容目标要求识记理解运用繁荣与开放的社会隋唐科举制度的主要内容√唐太宗和“贞观之治”√女皇武则天√“开元盛世”的基本史实√唐与吐蕃的交往史实√遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡√【知识清单——明确记什么】一、建立隋朝:581年,杨坚建立,定都长安。唐朝:618年,李渊建立,定都长安。二,政治1),唐太宗和贞观之治原因:吸取隋亡教训,减免田租,提倡节俭等表现:轻徭薄赋,提倡节俭;知人善任,重视纳谏;沿用隋朝的三省六部制,增加宰相人数;合并州县,大力精简机构;完善科举制,大兴学校。——唐太宗在位期间,政治清明,社会安定,经济发展,国力强盛。史称“贞观之治”评价唐太宗:唐太宗李世民是我国古代杰出的政治家,他亲历了隋末农民战争的洗礼,深刻认识到国家要长治久安,帝王必须勤于政事,大臣要廉洁奉公,政府要轻徭薄赋,要处理好君与民的关系。因此他在位期间,经济上减免租税,给农民以土地并保证其生产时间,提倡节俭;政治上知人善任,重视纳谏,实行三省六部制,精简机构;文化上完善科举制,大兴学校。因而形成了政治清明、经济发展、国力强盛的“贞观之治”。但也必须指出,作为封建帝王,唐太宗同样对人民进行剥削和压迫,在晚年,他的骄矜情绪和享乐思想逐渐滋长。(他说:“水能载舟,亦能覆舟。”)2),武则天(中国历史上惟一的女皇帝)的统治:有贞观遗风。(政启开元,治宏贞观)重用人才,重视发展农业生产(鼓励发展农桑,把开垦耕地和生产粮食多少作为对地方官进行赏罚的重要依据。减轻徭役。),首创殿试、武举、“自荐”求官制度,社会经济继续发展。重用武氏家族,任用酷吏,鼓励告密。大兴佛教。3),唐玄宗的开元盛世1、开元盛世:武则天以后,玄宗(李隆基唐明皇)即位,在唐玄宗统治前期,中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象,史称“开元盛世”,唐朝进入了全盛时期。2、农业:唐朝制造了曲辕犁(用来耕地的工具),还创制了新的灌溉工具筒车。3、手工业品:1、瓷器有:越窑的青瓷和邢窑的白瓷最有名;2、唐三彩是艺术的珍品。4、唐朝著名的大都会有:长安、洛阳、扬州和成都。(长安成为国内各民族交往的中心。长安也是一座国际性的大城市,是中外经济文化交流的中心。)5、转折点:安史之乱(755年)三,教育(科举制度的演变)1),科举制的诞生隋文帝时,开始用分科考试的办法录用人才。(之前选拔官吏主要看门第的高低。)隋炀帝时,正式设置进士科,科举制正式形成。意义:科举制打破了门第的限制,给一般的知识分子提供了做官参政的机会,同时选拔官吏的权力也从地方集中到中央,为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。对后世具有深远的影响。2)科举制的完善唐太宗时,重视人才的培养和选拔。武则天时,创造了殿试和武举。唐玄宗时,诗赋被作为进士科的主要内容。常设科目:明经科(主要考试儒家经典)、进士科(主要考试诗赋和政论)3)科举制的衰落明朝时,科举考试内容限于四书五经,文体严格限于八股文。这种八股取士制度,束缚了知识分子的思想,不利于社会的进步。科举制在我国延续了1300多年,直至清朝末年(1905年)才废除。4)科举制的影响科举制改善了用人制度,是有才识的读书人,有机会进入各政府机关任职。科举制促进了教育事业的