2012材料作文审题立意上课教学幻灯片.ppt

2012材料作文审题立意上课教学幻灯片.ppt不畏浮云遮慧眼----材料作文的审题立意一、导入宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。审题立意需要训练、需要技巧。——[基本符合题意]——[符合题意]——[有新意][准---深---新]一次公务员考试有这样一道填空题:“中国的煤都是( );中国的铁都是( )。”黑的硬的大同鞍山二、考什么:新材料作文主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读材料或提示语,但可选择一个侧面、一个角度构思作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄袭。撤销话题,强化材料,使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。一轮材料作文审题中经常存在的问题:名称类别表现材料作文审题4痼疾误解材料,题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料,或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义,因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文,造成偏题跑题。只见现象,不见实质对那些寓含着深刻哲理的材料,简单地从表面引发,不能透过现象看本质。忽视要求,抛却材料不重视对材料之后的作文提示或要求的审读,忽视题目限定的条件,甚至完全抛弃材料,任意发挥,作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。(一)先读懂材料——变作文为压缩:①读材料,识整体。材料至少要读两遍,边读边思考,先从整体上把握材料内容。②划要点,抓关键。划出材料的关键词语,找出主要问题。审题的关键就是弄清材料的中心,分清主次,抓住事物的主要矛盾和实质。③分层次,明关系。在划要点的基础上给材料划分层次,概括层意,进而分析层次间的关系。如果只完成了“读”和“划要点”两步,对材料中的各种关系仍然是不清楚的,就再分析层次,概括层意,弄清层次之间的关系,直到理解主旨为止。④概括中心,把握实质。在前三步的基础上概括中心,提取中心思想或找出中心问题。四、怎么办——方法回顾材料一:一次,苏州师范学院附中的一位学生,碰到了当代著名小说家陆文夫,学生便问:“陆老师,我想问你,你是怎样一举成名的?”陆文夫笑了,幽默地说:“年轻人,有一举成名的事吗?你看,那举重运动员举一举打破世界纪录成名了,可你知道他在这‘举一举’之前,举过多少举啊!”