《东海之大乐》精品.ppt

东海之大乐—《庄子》.教学目标知识与能力:掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。过程与方法:掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平 情感态度与价值观:1、体会庄子散文想象奇特的特点。2、追求高尚境界,谦虚谨慎,不断提高个人修养。.古今异义:百川灌河东面而视始旋其面目古义,特指黄河。今义,天然的或人工的大水道,泛指河流。古义:脸朝东。今义:方位词,东面。古义,脸,面部。今义,脸的形状,相貌。:至于北海见笑于大方之家子之难穷也至于:古义,到了。今义,表示达到某种程度,或表示另提一事。北海:古义,北方的大海,指东海的北部;今义,常指我国一部分海域。大方:古义深明大义的人,或专通某种学问的人。今义:①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气。穷:古义,尽;今义,贫穷。.古今异义:拘于虚也而吾未尝以此自多者且夫擅一壑只水虚:同“墟”,处所,所居之地多:赞许,称赞,推崇擅:占有,:1秋水时至2顺流而东行3东面而视4我常闻少仲尼之闻5而轻伯夷之义者(名词用作状语,“按季节”)(方位名词用作状语。“向东”)(方位名词用作状语。“面向东面”)(形容词的意动用法,“以之为少”—“小看”)(形容词的意动用法,“以之为轻”—把…看轻—“轻视”).固定句式1、吾非至于子之门,则殆矣。(“非……则”,表示假设,译为:“不是……就……”)2、且夫我尝闻少仲尼之闻。(“且夫……”,再说,而且,用于承接上文,引出另一层意思。)3、闻道百,以为莫己若者,我之谓也(……者,……也,表判断)4、以天下之美为尽在己(以……为……,是古汉语常见的固定格式,可译为“认为……是”).,欣然自喜?“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辨牛马。”河伯面对黄河的广阔,觉得天下之美尽在这里,?“顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。”面对波澜壮阔、无边无际的大海,他深深的认识到了自己的渺小,所以望洋而叹。.