《植物籽粒拼图》教学设计.doc

《植物籽粒拼图》教学设计本课是“设计?应用”领域课程,根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。本课教学以“植物籽粒拼图”为课题,利用各种植物种子、纸板与胶水进行拼图、粘接,创造与设计形象。通过本课学****提高学生利用身边容易得到材料进行创造、设计与制作能力,增强学****美术兴趣。二、教学内容根据现有材料,选择或创作图稿,并且与同学们共同完成一幅用植物仔粒制作图案。三、教学目标(一)显性内容与目标应知:了解用植物籽粒色彩与自然形态设计拼贴,学****籽粒拼摆,粘贴图形方法。应会:掌握依据绘好图样,选择色彩、大小适合植物籽粒拼摆、粘贴方法,进行造型创作。(二)隐性内容与目标感受拼图创作乐趣,提高学生选择、进行创作能力与动手制作能力。四、教学重点与难点重点:通过学****利用植物籽粒拼图基本方法,培养学生创新意识与实践能力。难点:作品新颖、生动,富于美感。五、教学准备各种形状、颜色大小植物籽粒、胶水或乳胶等。六、学情剖析植物籽粒是生活中常见物品,在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品素材,因此在出示范作时定能激发学生极大兴趣,对于三年级学生来说在制作技法上并无困难,只是要强调制作有耐心与不同植物籽粒可以结合使用,丰富画面效果。七、教学过程(一)组织教学检查学****用具准备情况,调节学生情绪,准备上课。(二)导入新课师:上周我们学****了如用冰棍杆来制作玩具,同学们也动手做出了许多有趣冰棍杆玩具,那老师想问大家大家玩得开不开心呀?板书课题:《植物耔粒拼图》(三)讲授新课 1、剖析种子(1)植物籽粒是植物哪个部分呢?(种子、果实) (2)认识植物籽粒:在讲台上放了一些植物籽粒图片,老师会在黑板上写上几种常见豆类名字,然后让同学到讲台上找出图片贴到相应名字旁边,并说出名字。(同学们频频举手,反映强烈) (3)剖析种子特点师:刚才我们欣赏了很多植物籽粒,请同学们思考一下,老师所拿这些植物籽粒在外观上有什么特点呢? 出示板书:A、绚丽色彩。B、有趣形状。(4)小结师:看了这么多颜色鲜艳、形状有趣植物籽粒,有没有种想要自己制作拼图冲动呢? 师:那好,接下来我们共同欣赏几幅用植物籽粒制作出拼图,来学****它制作方法,我们就利用它特点拼贴出美丽图画,好不好? 2、示范制作(1)利用课件给学生们展示一些植物籽粒拼图作品,学生欣赏并思考。(2)欣赏完作品互相讨论交流:a、剖析欣赏作品,那位同学能说一说这些作品都表现了哪些内容?b、那么从造型上剖析这些植物籽粒拼图作品又抓住了哪些特征?c、从颜色上剖析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?d、这些作品都用了哪些植物籽粒?e、如何运用这些植物籽粒巧妙拼贴出一幅画? (3)教师边制作边讲解制作步骤:a、设计画稿,要求简洁,概括,有创意。b、在画稿上均匀地涂上胶水或贴上双面胶。c、选择适合植物籽粒粘贴在画稿上,选择植物籽粒要合理,颜色、排列要好看,各种种子不要混杂在一起。d、修改完成。 3、学生作业(1)