上海的弄堂 PPT.ppt

第33课上海的弄堂1一、教学目标:引导学生通过品读文本中的词句及富有情趣的生活情景描写,理解作者所叙述的上海弄堂生活的特点;体会作者流露在字里行间的情感,深入了解上海,并激发学生对上海、对家乡的热爱之情。2二、教学重点、难点:   :通过品读课文,理解作者所叙述的上海弄堂生活的特点。   :从上海的弄堂生活中感受上海特有的弄堂文化,激发学生对上海、对家乡的热爱之情。三、教时安排:1课时四、教学准备:熟读课文,圈划感兴趣的词句,并批注。3【正音正字】楣méi 毗pí 褥rù 髦máo 奢侈shēchǐ 蘸zhàn【词语积累】错落有致 应有尽有 灯红酒绿 灯红酒绿 丰衣足食 平平静静 花花绿绿 不卑不亢五味俱全 大富大贵 飞黄腾达 定定心心 中规中矩 香气扑鼻 搬弄是非 实实在在4【结构分析】全文可分为五个部分: 第一部分(第1-2段),写上海的弄堂很多,应该去那里走走。第二部分(第3-6段),叙述弄堂里“安详实用”的日常生活。第三部分(第7-10段),说明上海弄堂的形成。第四部分(第11-13段),议论上海弄堂里的人“中规中矩”的生活。第五部分(第14段),揭示上海弄堂生活的特点。5五、教学过程:(一)创设情境,导入新课上海是一个国际化的大都市,请同学们来说说看:上海给了你一个什么样的印象?……师:刚才同学们都介绍了自己对上海的印象,我们了解的大都是外在的、看得到的。但是我们真正了解上海吗?这节课我们一起来学****当代女作家陈丹燕写的《上海的弄堂》,跟着作家一起去感受一下弄堂生活的独特魅力。(二)整体感知、初步理解请同学们边看一组图片,边仔细倾听录音,并思考作者陈丹燕主要在给我们读者介绍什么?你听到的记忆最深刻的是哪个生活场景?          学生边看边听边思考,然后交流6(三)品读课文,理解分析   ,继续圈划出你感兴趣的词句,然后在小组中合作完成:上海的弄堂生活给你印象最深的是什么?从中你感受到了上海人怎样的一种生活态度?(找出相关语句,用你们喜欢的方式有感情地读一读,并说说你们的看法)   明确:弄堂里的生活安详实用、不卑不亢、实实在在等,上海人的精明能干、追求精致的生活态度等。   ,文中第9节中说:“上海是一个大都市,……就看出了德国人的板,法国人的媚,波兰人的苦,住在上海不同地域的人,也有着不同的脸相。”你们能否也用一个字来概括一下:住在弄堂里的上海人的    ?   明确:精等   :7(四)拓展迁移、激发情感   师:上海的弄堂到底是否要保留呢?(五)布置家作   在2010年世博会来临之际,请你就刚才的问题,给我们上海市的市长兼书记韩正写一封信来谈谈你的看法。8大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点9【思维训练】-7段,主要记叙了什么?它表现了作者对什么的感情?上海弄堂里“安详实用”的日常生活。弄堂生活。,哪些描写生动而饶有情趣?这样描写有什么用?本文写上海弄堂里的生活,颇多生动的特写镜头和饶有情趣的细节。如: 上海女人“常常有穿着花睡衣来买一包零食的女人,脚趾紧紧夹着踩蹋了跟的红拖鞋”; “头发如瀑的小姐正在***的水斗上,穿了一件缩了水的旧毛衣,用诗芬在洗头发,太阳下面那湿湿的头发冒出热气来”; 修鞋师傅“旁边的小凳子上坐着一个穿得挺周正的女人,光着一只脚等着修鞋,他们一起骂如今鞋子的质量和那卖次品鞋子的奸商”; “厨房里精细的事还是主人自己做,切白切肉,调大闸蟹的姜醋蘸料,温绍兴黄酒,然后,女主人用一张大托盘子,送到自己房间里”。这样的描写,生动具体地表现出上海的弄堂日常生活“安详实用”、“实实在在”的特点,给读者鲜明深刻的印象。10