《生态系统的信息传递》教学设计.doc

《生态系统信息传递》教学设计 "生态系统信息传递"是新教材必修3第五章第4节内容。研究生态系统信息传递是生态学新研究领域,在生态系统中,信息传递方式多种多样,它作用与物质循环、能量流动一样,都是把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节生态系统稳定性作用。但是目前人们只能模糊地认识自然界这种"对话",这一领域尚有许多问题有待发现与深入研究。所以学好本节课,可以使学生就生态系统方面有关知识得到进一步扩展。 (1)举例说出生态系统中信息传递; (2)说出信息传递在生态系统中作用; (3)描述信息传递在农业生产中应用。 (1)培养剖析资料得出信息能力; (2)知识迁移,利用所学知识进行实验设计能力。 (1)了解生态系统中多种多样信息传递,感受生命世界多姿多彩; (2)关注信息传递在农业生产中应用。 (1)生态系统中信息种类; (2)信息传递在生态系统中作用 [1] ,讲述法,讨论法。 1课时 :谁能描述一下手机短息传递大概过程? 总结信息传播一般过程:信源产生信息→信道传输信息→信宿接收信息讲述:在人类社会中,信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。在生态系统中,生物之间、生物与无机环境之间也存在着信息传递,生态系统中信息传递又是如何进行呢?这节课一起来剖析一下第4节生态系统信息传递。板书第4节生态系统信息传递展示幻灯片展示生态系统中信息传递实例 :谁能给大家介绍一下与这幅图片相关知识? 学生回答:蜜蜂在找到蜜源后,可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源信息:圆圈舞表明蜜源较近,大约在距蜂箱百米以内;摆尾舞意思是,蜜源在百米之外远处,究竟距离多远与摆尾速度有关。 :雌性蛾类能分泌性外激素,吸引雄性个体前来交配。课外知识科学家做过一个实验,他让若干女人去闻一群男人穿了一周数件T恤。结果,绝大部分女人都选择了自己丈夫或者情人衣服,觉得"很好闻"。 :信息传递不仅存在于生物与生物之间,也存在于生物与无机环境之间。比如,植物有长日照植物与短日照植物,当植物感受到日照时间长短变化后就开始开花,这里,自然界就通过日照时间长短变化向植物传递了季节变化信息。问题:还知道哪些生态系统中信息传递例子? 提示:从日常生活中观察到各种现象,或者平时各种书籍报刊中了解知识中回顾。启发学生积极思考,自由发言。引导:为了学****与研究方便,如何对这许许多多信息传递事例进行归类? 学生思考,发言。引导:根据传递信息载体性质,可以分为物理信息、化学信息与行为信息。阅读教材P105-P106,完成表格信息类型信息载体来源判断信息属于哪种类型,关键看传递信息载体性质。知识应用:鸟类鸣叫;孔雀开屏;蓟刺;植物开花; 青蛙冬眠;狗通过尿液找到来路; 属于物理信息有:属于化学信息有: 属于行为信息有: 剖析资料:请剖析书P106-107资料,思考: (1)通过资料1与2,你能得出什么结论? 生命活动正常进行,离不开信息作用; (2)通过资料3你能得出什么结论? 生物种群繁衍,离不开信息传递; (3)通过资料4与下面资料