物联网技术应用与维护-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组).docx

2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书赛项名称:物联网技术应用与维护赛项类别:□规划赛项■已有赛项□新增赛项赛项组别:(■中职组□高职组)申报单位(盖章):工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人:姚明电话:010-手机:邮件: yaom7601@通讯地址: 北京市东城区赵府街20号邮政编码:申报时间:2014年8月2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称物联网技术应用与维护(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型电子信息产业、战略性新兴产业(四)赛项归属专业大类09信息技术类计算机应用()计算机网络技术()软件与信息服务()电子与信息技术()电子技术应用()通信技术()二、赛项申报专家组包括行业、企业、职业院校的成员比例,成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等。由工业和信息化职业教育教学指导委员会牵头设计并申报,工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心、各高校、中职院校、企业等单位共同构成。行业成员:2人,%;院校成员:3人,%;企业成员:2人,%。姓名单位职务职称手机邮箱滕伟工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心副主任姚明工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心副处长黄峰柳州铁道职业技术学院副院长教授@闾立新无锡科技职业技术学院软件与服务外包学院副院长教授白云莉内蒙古农业大学计算机学院副院长副教授******@@葛鹏北京新大陆时代教育科技有限公司研发经理高级工程师gep@三、赛项目的物联网作为世界各国重点发展的新兴产业之一,其应用需求及应用领域极为广泛,已成为一个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导力。目前,我国已将“物联网”明确列入《国家中长期科学技术发展规划(2006-2020年)》和2050年国家产业路线图,这将为我国物联网的发展提供强大的推动力。《中国物联网白皮书》相关数据显示,物联网产业规模在未来两年内将增长15倍,在2015年达到200亿元市场规模。物联网产业在我国仅仅2011-2013年期间,产业规模便从2600亿元达到4900亿元人民币。预计到到2015年,这一规模将达到7500亿元。发展前景将超过计算机、互联网、移动通信等传统IT领域。我国物联网产业已形成环渤海、长三角、珠三角,以及中西部地区等四大区域集聚发展的总体产业空间格局。产业发展,人才先行,人才是科技发展的关键。为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用,促进中职学校物联网专业的建设及人才的培养进程,以满足社会对物联网技能人才的需求。通过2012年、2013年连续两届高职组物联网技术应用技能竞赛和2014年中职组物联网技术应用与维护竞赛的成功举办,在中高职院校中已经顺利的完成了对物联网新兴专业领域的技术普及,极大的引领并促进了中高职院校物联网专业的建设和人才的培养。为充分发挥技能大赛引领专业建设及教学改革提升奠定了良好的基础。2015年物联网技术应用与维护竞赛的设计重点,重在考核中职学生对于物联网技术、设备、应用的认知与实操能力,以项目任务的形式考核学生对于物联网设备、系统的安装、部署、使用、维护等能力。通过这些技能的考核,进一步促进物联网技术应用相关专业方向的开设及教学内容与教学方法改革与创新,深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整,探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。四、赛项设计原则坚持公开、公平、公正原则。本赛项以开放的理念贯穿赛事设计,赛项筹备与竞赛过程充分体现物联网技术存在的意义和价值,整个赛项过程利用物联网技术进行管理和支撑,自动化管理,体现了公平公正公开的原则;为产业发展、人才培养服务。物联网作为国家重点布局的新兴产业之一,应用面广、渗透性很强,会渗透到经济的各个领域,生活的方方面面,关联职业岗位面广、人才需求量大。产业发展,人才先行,人才是科技发展的关键。因此本次技能大赛设计以物联网相关专业及人才需求赛项设计以教学为本,以技能竞赛为平台,以物联网产业的人才需求为模型,贯穿教学资源开发的要求于赛项设计、实施的过程及成果的反馈。使赛项本身能够作为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划,从实质意义上推动专业教学改革,引导中职相关专业建设及教育教学的改革方向;用人单位参与竞赛项目设计,考核技能对应相关职业岗位群,体现专业核心能力。竞赛选题取材于物联网综合行业应用维护的真实行业应用需求及案例,并经过职业教育专家与用人单位的充分论证和浓缩提炼,提取核心能力与核心知识,与真实物联网应用系统的情景与工作任务相结合。项目涵盖丰富的专业知识与专业技能点,可将应用场景、工作任务与教学创新模式相结合,直接实施于物联网中职教育的实训