新冠肺炎疫情预防班会教案.doc

2020 抗击疫情主题班会教案疫情下的成长与思考活动背景:2020年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻, 学校延迟开学 老师们开启直播,网络授课, 学生在家停课不停学,登录网络学****在这个时刻,知识是力量,学****固然重要,但教育的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将胜利的战役,无数普通人拼尽全力,仅为守卫我们的国,我们的家。本节主题班会让学生去了解,去面对,去感悟,去懂得责任与担当,去自我成长,国写家才有希望。活动对象:初中学生学情分析:初中阶段是一个充满生机、活力,又是一个充满矛盾、困惑的时期,初中学生思维具有一定的独立性,但往往会以点概面,比较偏激,需要老师的正面引导一场疫情,一场灾难,值得我们反思的地方很多。本次主题班会,目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适,思考人性问题、责任和担当问题,促进学生的自我成长。活动目标:知识与技能:通过活动,学生在疫情期间能够进行反思和自我调道,感悟责任和担当,思考自己的成长。过程与方法:通过问卷调查,观看视频、图片,互动交流等活动, 学生感悟疫情背景下自我成长,并在日常生活中践行。情感态度和价值观:知识和本领是力量,直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课,关于责任和担当的课,愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人活动准备讨论:疫情下的成长与思考?搜集相关视频、图片;制作 ppt 课件。活动形式:学生班主任互动对话交流。活动过程:导入:教师简单介绍新冠肺炎,开启本节主题班会。教师:在肺炎疫情下,知识是力量,学****固然重要,但教育的意义不仅仅在于课本 , 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么?我们能学到什么?(一)迎接挑战,拥抱变化教师展示数据:大家是什么时候开始关注疫情的 ?情绪如何?教师:在新型冠状病毒流行和传播期间,我们关心、关注疫情,对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧,这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心,以及对疫情发展的可能性无法判断,或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论)教师提问:在这样一个严肃的时期,大家能怎么办?怎样才能让自己身心健康 ?(分组讨论)学生分享:疫情期间的作息时间,进行适当的体育运动,守护好自己的身体健康。教师小结: “巧”视情绪,适时自我调节,加强体育锻炼,否理安排作息。宅护好自己的身心健康, 既是对自己的负责,也是对家庭和社会的贡献 。教师提问:疫情以来,大家的心情如何调整 ?(学生代表发言)教师追问:听了他的发言,大家有什么感触?(学生讨论 )学生分享:通过讨论,学生知道要“迎接挑战, 拥抱变化 ”在校做好新冠肺炎预防,莫让“疫恐” 困扰着我们。让我们一起努力, 用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态,积极面对,共克时艰。(二)独善其身 兼济天下教师提问:而对疫情,我们在家又做了什么? (分组讨论)播放图片; 疫情下,我们身边的普通人是这样