与朱元思书比较阅读.doc

初二年级期末复****教学案8—1《与朱元思书》比较阅读:班级:学号:成绩:一、《与朱元思书》与《与元微之书》比较阅读。(12分)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》)【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。微之⑥微之!作此书夜,正在草堂窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。(选自白居易《与元微之书》)【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今市)时期。()(2分)(飞奔的马)            修(长长的)(向上)                流水周(环绕)(夜晚)                信手把笔(书信)(通“返”,返回)      去我万里(距离)()(2分)            每假借于藏书之家     (《送东阳马生序》)                居庙堂之高则忧其民   (《楼记》)      皆以美于徐公         (《邹忌讽齐王纳谏》)              此诚危急存亡之秋也   (《出师表》)。(4分)(1)鸢飞戾天者,望峰息心。(2分)(2)大抵若是,不能殚记。(2分)                               ,回答问题。(4分)(1)文中这个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。(2分)(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。(2分)甲文表达的情感:乙文表达的情感:二、阅读《小石潭记》与《与朱元思书》,完成1-4题。(16分)【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。               (节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作晌。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节选自《与朱元思书》)。  (4分)(1)以其境过清(  )    (2)凄神寒骨(     )(3)负势竞上(     )    (4)百叫无绝(    )。  (4分)(1)斗折蛇行,明灭可见。(2)游鱼细石,直视无碍。 、乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)?  (4分)(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。三、阅读《醉翁亭记》与《与朱元思书》,完成练****13分)Ⅰ:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。Ⅱ:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提