培训需求分析与课程设计管理教学PPT课件.ppt

培训需求分析和课程设计教学系统开发ADDIE模型分析设计开发实施评估案例:领导说要做这个培训,你怎么办?,,你们做需求分析,然后设计和实施培训,,全国研发团队总经理说:”我们要为研发工程师提供WORKINGEFFECTIVENESS培训.”在中国有700多名研发工程师,、系统设备、硬件的研究和开发。有做基础研究的、有做系统设计的,多数人从事模块设计,大多数是研究生以上学历的30岁以下的年轻人。作为培训设计和实施负责人,你打算怎么办?请你做一个路线图ROADMAP:先后、分别找什么人?找每个人要达到什么目的?培训需求调研的目的来自业务需要—发现有什么业务问题需要改善(业务结果)—了解是什么行为因素导致了问题(行为清单)—区分培训需求与非培训需求—确定重点培训需求确定学员对象并了解学员了解学员对问题的看法了解学员对相关技能的看法了解学员对相关技能的掌握程度—建立(心理)契约多大改善程度可以被接受?为设计提供参数—确定培训终极目标—把培训终极目标分解为从属目标—明确学****要点在需求调研阶段,三方各能提供什么……培训和业务结果的关系树结果/表象行为/根源培训:结果导向,但针对行为针对性结果(KPI)培训针对的行为表现可能的众多行为因素可培训因素重点因素业务问题相关因素1相关因素2相关因素3产生原因A产生原因B可用培训解决部分不可用培训解决部分紧迫部分不紧迫部分将培训需求与其他需求区别开企业问题换人能解决问题吗?面临生死关头能解决问题吗?培训结构问题管理问题1、培训发起人2、个别学员的直接上级/下级4、学员3、多数学员的直接上级/下级5、培训发起人6、学员直接上级或学院需求调研阶段