atthezoo说课教后反思.doc

PEP三年级下Unit6Atthezoo教案Step1:Warming-ups:'schant(三上Unit4B)IsayyoudoTouchyourmouse/eyes/nose/:Presentationsanddrills:创设情景,引出话题教师出示CAI课件,让学生看图并说一•说,“tail”'',教师分图讲解T:what'sthemotherelephantlike?bigbody smallbody It' ,引出句子Oh,(看板书)Step3:Practice:Let'schant学生跟读课文录音Step4:Extentions:Lookandsay看图,选一种动物用今天学过的新句型描述一下这种动物,小组活动。Step5:、说教材1、 教材内容本节课是会话教学内容,包括Let'stalk和Let'spractice两部分。Let'stalk部分主要学****介绍动物特征的句型"Lookat….Ithas….It'sso・・・.”以及描述动物的形容词,Let'spractice部分是借助动物玩具复****巩固句型“Ihave•・・.”以及small,、 说教材的地位这节课是本单元中的第一课时内容,是一节描绘动物特征的会话课。要求学生通过真实、自然的在动物园的情景学会会话,并能在实际情景中自然运用。学生在第一*册Unit4中已经学过了“Lookatthecat/m・・・.”,“Ttisbig/fat/funny….”,和“Ihaveateddybear/apencil…."等句子,因此在本节课前学生已经能听懂、会说这些句型,另外在第一•册Recycle2学生已经能理解“Whohasnohome”中has的意义。从而大大减弱了本节课中新授句型“Ithas-."的难度,二、说目标1、教学目标(1)知识目标:能听懂、会说一些含有简单形容词的句子,如:':能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征,要求模仿正确,语调