教学内容笔画少的字.docx

教学内容:笔画少的字教学目标:1知识与技能:通讨引导学牛观察分析欣赏范字和讲解书写知识。:使学生了解笔画少的字的书写方法和规律, 并通过练****初步掌握书写这类字的技能。3•情感、态度、价值观:培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写****惯。德育渗透目标:教学重点:学会观察、分析字的整体基本形,并能在书写练****时较准确地把握住字的整体基本形。教学难点:一字之中同类笔画的变化。教学准备:实物投影、钢笔、写字教材教学过程教学步骤教师行为学生行为设计意图一:组织教学二:复****引入三:新授检查学生学具复****与本课内容有关系的写字知识(一) 出示凹横、凸横,千横二个笔画,让学生说出名称。(二) 出示悬针竖、垂露竖两个笔画,让学生教师巡视指导(一) 明确本课学****内容,板书课题。(二) 讲授“三”宇的写法。•出示范字,引导学士观察分析。整体基本形:稍扁。仁窄下宽,如课本上的图示。笔画组合;三横距离相等。笔画变化:长短不冋。粗细不冋。有仰有俯有平。•让学生说说“三”宁中的虚线和小圆圈表示什么意思。3,教师用毛笔示范书写“三”字。(三) 讲授“川”字的写法。,口头填空:整体基本形:川笔画组合:笔画变化:2•教师用硬笔示范书写“川”字。(四) 让学生看课本上的说明,具体理解所说的意思。分析剩余的几个做好上课准备。学生观察、记忆、分辨学生参与其中,说出体验后的观察结果,教师加以肯定或纠正。稳定情绪巩固旧的知识使学生了解壁画少的字的书写方法及要领培养学生自主学****的能力和语言表达能力(概括、总结)。培养学生书四:课堂练字的特点。学生课堂练****写表现的能****教师巡视辅导力。五:课堂展自评、他评、互评示小结(—)简要归纳总结观察和分析独培养学生讲体字的方法与顺序(整体基本形一评能力和审笔画组合一笔画变化).美能力,体验(二)带领学生评述分析作业,展成功的喜悦。示优秀作业。板书设计:笔画少的字示范课后反思:课堂练****反映出学生对本课的内容掌握的不错。教学内容:笔画多的字 两课时教学目标:知识与技能::通过引导学生观察,分析、欣赏范字和例字,使学生了解书写笔画较多的字的书写方法与规律。过程与方法::通过练****初步掌握书写笔画较多的字的技能。3•情感、态度、价值观:培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写****惯。德育渗透目标:教学重点:笔画间的布白均匀。教学难点:十字之中最长笔画的长短、相细的适度。教学准备:实物投影、钢笔、写字教材教学过程教学步骤教师行为学生行为设计意图一:组织教学二:复****引入三:新授检查学生学具(一) 笔画少的串,笔画的突出特点是什么(二) 观察、分析、欣赏一个独体字的一般顺序是怎样的(整体基本形笔画组合一笔画变化)(一) 明确本课学****内容,板书课题。(二) 引导学生欣赏“重”字:.出示放大的范字。.用问答和讨论的方式,弓1导学做好上课准备学生观察举手回答,表述。学生观察、记忆、分辨稳定情绪复****巩固旧的知识使学生了解笔画多的字的主要特征培养学生自生按一般的观察顺序欣赏。学生参与其中,说出体验主学****的能整体基本形:后的观察结果,教师加以力和语言表重笔画组合;肯定或纠正。达能力(概(三)欣赏“册”字括、总结)。(四)欣赏“曲”字(五)欣赏“垂”字培养学生自(六)讲授“事”字的写法:主学****的能仁让学生看课本上“事”字的示力和语言表意图,说出“事”字的整体基本形。达能力(概2•引导学乍看符号说出写“事”括、总结)字应该注意哪几点。3•教师用粉笔示范书写“事”字。(七)让优等生讲讲“直”字的写法。(学生讲完,教师补充和总结,并用硬笔示范书写)。四:课堂练(八)引导学生看课本上的说明。学生书写练****培养学生书****教师巡视指导写表现的能力。五:作业讲自评、他评、互评培养学生讲评及小结带领学生评述分析作业评能力和审简要总结书写笔画较多的字的方美能力,体验法成功的喜悦。板书设计:笔画多的字示范课后反思:课堂练****作业反映出学生的硬笔书法书写及审美能力不强, 尤其是对字的结构以及笔画位置的安排掌握不好,这需要长期培养。教学内容:形体平正的字 两课时教学目标:1知识与技能::使学生了解形体干正的字的书写方法和规律。2•过程与方法::初步掌握书写这类字的技能。3•情感、态度、价值观:培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写****惯。德育渗透目标:教学重点:书写这类字的时候,掌握左右均衡。教学难点:书写这类字的时候,掌握左右均衡教学准备:实物投影、钢笔、写字教材教学过程教学步骤| 教师行为 学生行为 ~~设计意图一:组织教学二:新授三:课堂练****四:作业讲评及小结检查学生学具(一) 以问答讨论的方式引导学生欣赏“正”