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文档分类:中学教育

人教版《道德与法治》七年级上册:2.1 学习伴成长 课件(共15张ppt).ppt


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人教版《道德与法治》七年级上册:2.1 学习伴成长 课件(共15张ppt).ppt
文档介绍:
第二课学习新天地第1课时学习伴成长运用你的经验你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各自表达什么意思?我们共同认可的解释是什么?『提示』(1)这两个字是学习。①至⑦分别表示:①学;②小孩儿的一双手;③绳结;④房屋;⑤小孩;⑥习;⑦小鸟反复试飞。(2)我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。打开学习之窗1“学习是一扇窗”学习就是一扇窗,一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗,一扇让我们放飞梦想的必经之窗……学习是什么?“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”,指的是雏鹰开始学习飞翔。探究与分享阅读教材P15探究与分享,讨论以下问题:他们是在学习吗?为什么?你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。(1)他们是在学习。因为初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识,小胜做义工能培养他的实践能力,小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养他的自理自立能力,小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了他与人交往的能力。学习志愿活动辅导同学阅读上网画画做家务锻炼……小组合作中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。例如:学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。记忆对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有记忆,知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识,在面对特定的问题情境时,可以发生关联,帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。相关链接爬山真带劲儿!我好高兴啊!我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!我觉得和同学一起玩很有意思!我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。春游归来,大家非常兴奋,纷纷表达自己的感受。探究与分享同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?收获了愉悦的心情。收获了历史知识。探索了世界的奥秘,培养实践能力。收获了同学友情。一、生活中,学习表现在哪些方面?(1)学习不仅仅局限在学校,我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做,都可以是学习。(2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。(3)我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……婴儿学语幼儿学步写字的儿童演奏乐器少年学轮滑探究与分享每个人都要学习吗?长大***以后,我们还需要学习吗? 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.