基于手机APP平台互动课堂教学研究文献标识码:A doi:. 1互动课堂新一轮基础教育课程改革一再强调:课堂教学中,学生是学****与实践主体,是课堂主人,教师是课堂组织者与实施者,切不可喧宾夺主,忽视学生课堂主体地位。在教学中,应充分发挥学生学****积极性,调动学生学****兴趣,采用互助合作剖析学****方式,鼓励学生学会合作学****调动课堂学****气氛,实现师生互动教学,构建新型互动课堂。可见,互动课堂,顾名思义,就是强调课堂互动性,包括师生互动,生生互动,课外互动与课外互动多种形式,构建新型课堂教学模式,提高课堂教学实效。 2基于手机APP平台教学优势信息化时代来临,信息技术已经成为教学中重要因素,将信息技术与课堂教学相融合是现代教育发展特点与趋势,教育信息化带动教育现代化,信息化是实现教育现代化重要因素。智能手机广泛应用,手机APP使用频率大大增加,APP是英文Application缩写,中文含义是应用意思,是指可以在智能手机上使用第三方应用程序。将手机APP引入互动课堂教学相较于传统微信QQ等社交软件,其表现出以下几点优势。 ,与电脑程序不同是,它可以随着手机随时携带,只要在有无线网络或者可以通信地方都可以使用,有甚至不需要无线网络,还可以下载离线安装包在手机上,学生可以随时随地拿出手机使用学****突破了时间空间限制,携带方便是其最大优势。 、微信等大众化社交软件,还具有个性定制特点,使用者个人根据自己使用需求以及个人****惯向程序开发者提出具体要求,程序开发员在保证程序合理运行基础上,一般都会满足客户具体要求。这就使得手机APP具备了内容丰富、栏目精细、结构清晰、功能多样诸多特点。教师在使用APP互动教学中,可以根据具体教学内容与目标,选择相应栏目内容,而学生也可以通过APP向教师准确地传递自己问题,等待解答,使之成为一种个性化、便捷化学****工具。例如一堂基于手机APP互动课堂教学模式《电子技术》课程,应在熟读该课程具体课程实施标准培养前提下,熟悉该课程教学重难点与具体培养目标。首先,应该向学生设置与该课程相关基础理论知识,帮助学生学****新课程内容,还可以适当地配生动音频视频多媒体内容,增加本栏目趣味性,提高学生学****积极性。其次,还可以设置拓展板块,将其他院校知名该课程讲演视频与学生共享,拓展学生学****内容。 “活”有生命学****软件,在互动教学过程中,APP可以起到增加教学内容。丰富教学环节、调动学****热情积极作用。首先是增加教学内容,APP栏目设置中可以设置一些链接拓展内容,最为教学内容补充说明,丰富课堂教学内容;其次是丰富教学环节作用,收集APP栏目设置中一般都会根据学生年龄阶段,设置一些大众化益智游戏环节,在紧张地学****之后,有教师引导大家打开游戏内容,放松精神,为原本枯燥课堂教学程序增添一些乐趣,也容易吸引学生注意力,顺利完成教学目标。最后是调动学生学****热情作用,基于手机APP互动课堂教学,从一开始就表现出一种游戏式学****态度与形式,极大调动了学生学****积极性,提高了学生学****热情。需要特别说明是,想要完整发挥手机APP互动课堂教学教学优势,对于教学组织者是一个很大挑战,需要具备较好APP程序开发知识与技能,
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