《生产计划与控制》课程设计指导书.doc

《生产计划与控制》课程设计指导书适用专业班级:工业工程专业, 2006 (升)共 41 人。学时数: 1周一、性质和目的本课程设计是与《生产计划与控制》配套的实践环节之一。在完成《生产计划与控制》理论教学基础上, 对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼, 让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法, 对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解, 能灵活应用本课程理论知识和方法,分析和解决问题。二、时间安排: 2008 年 12月 29日— 2009 年1月2 日(第 18 周) 三、设计任务及选题要求本课程设计选题围绕《生产计划与控制》的教学目的和任务, 面向工业企业和服务企业, 充分体现本课程的特点,密切联系企业实际,并具有较强的理论和实践意义。设计任务分为以下几类:(详细设计内容附后) 题目一、服务业设施规划设计题目二、螺杆泵产品生产组织与计划管理设计题目三、采用 MRP Ⅱ/ERP 软件编制物料需求计划题目四、企业生产现场优化设计题目五、网络计划技术的实际应用题目六、装配流水线设计与平衡选题要求: 学生可在以上题目中自行选择设计题目或由指导老师指定选题。四、具体要求及注意事项 1、每位学生应认真选题并严格按任务书要求完成设计任务。 2、课程设计报告项目要齐全。一般应包括: ?封面:写明报告名称,班级、姓名、学号及完成时间; ?设计任务书?目录?报告正文: ?参考文献 3、报告中应包括设计目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析, 有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际,具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性,选用的资料、数据必须真实。 4、课程设计报告统一用“安徽工程科技学院课程设计用纸”完成, 按统一格式、统一顺序装订(题目,作者,摘要,关键词,正文,参考文献)。 5、课程设计报告严禁出现雷同, 凡有雷同者一经发现, 相关学生课程设计成绩均按不及格处理。五、指导教师及分组指导教师:费志敏、梁艳注:相关资料可浏览管理工程系网站题目一、服务业设施规划设计目的: 熟悉服务业设施选址与布局的基本原理, 应考虑的因素, 掌握服务业设施选址与布局可采用的方法及技巧。具体内容: W 硬水软化器公司的设施规划背景资料: W 公司是一家制造硬水软化器的公司。近年来,由于市场对其产品的需求增加,想要扩大生产。 W 公司现有两个工厂,一个在杭州,一个在洛阳。但在这两个地方,工厂已没有再扩大的可能, 必须另寻新址建厂。公司在北京、兰州、长春、成都以及杭州五个地方有配送中心(distribution center) ,产品出厂后首先送往这些地方,然后再送至零售店或用户手中。公司认为,如果把新工厂选在杭州、洛阳以外的地方,也许可以减少运输费用。现在的市场需求量只需把生产能力再增加 10 %即可。但是根据对未来 10 年的长期预测, 市场需求将增加至现有产量的两倍。然后将趋于稳定。考虑到该产品的生产需要大量的非技术工人以及劳动力的相对稳定, 公司希望把新工厂建在农村地区, 而不是大城市。现有的市场通过几个配送中心均匀地分布在全国, 各配送中心的预测需求增长率与市场总需求基本一致。原材料供应在任何地方都不成问题。运输成本只与运输距离和运输量成正比, 而与配送中心的位置无关。工厂的现有生产能