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《世界文化之旅》教学设计.doc

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《世界文化之旅》教学设计江苏省天一中学民办部孙庭标一、①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化****俗表现出来的;②认识到不同民族有不同的文化,不同民族的文化都蕴含着人类的成果;③懂得各个国家和民族的文蛤,应相互融合、相互促进;,能认识到文化差异存在的客观性;、态度、价值观目标树立文化的多样性比单一性好、不同的文化都有其存在的必要性的观念;能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化,同时欣赏本民族的文化。二、:文化的丰富性和多样性;:正确对待文化差异,奏响和谐的乐章。三、教学对象面对经济全球化的迅猛发展,面对世界范围内各种文化的相互激荡,涉世未深的学生难免产生困惑的现实,我们有必要帮助学生正确地辩识各种文化现象,使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。针对学生在对外交往中存在的沟通障碍问题,给予恰当的引导,才能使其成为具有眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。四、教学过程同学们想去吗?想旅游的同学请举手。(全班学生高高地举起手!)日益扩大的开放,频繁的国家交往,的交通和通信工具,把世界各国紧密地联系在一起,使变成了一个地球村,出国旅游将不再是一个梦想,现在就让我们一起开始“世界文化之旅”。第一站:节日之旅节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些?它们是怎么来的?在这些节日中都有哪些传统的食品?有哪些****俗?

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