大土木背景下技能竞赛与大学生创新能力的培养.doc

大土木背景下技能竞赛与大学生创新能力培养 doi:.1671-[本刊网址]http:∥hbxb 高等教育根本任务是培养具有创新精神与实践能力高级专门人才,大学生创新能力培养已经成为国家需要、社会需求与时代主题,高等教育承担着为国家培养创新人才重任,然而由于种种原因,创新与实践能力一直以来都是我国高等教育薄弱环节。近年来,随着经济全球化,国内经济发展对应用型人才需求以及大学生就业压力,高等学校人才培养面临着新课题与挑战,越来越多高校意识到实践创新重要性。作为一门对实践创新能力要求较高学科,土木工程专业需要培养“基础实、要求严、重实践、求创新”应用型高级专门人才,传统土木人才培养模式难以达到新时期专业人才实践与创新能力要求。因此,对土木工程专业应用型人才培养模式进行剖析具有重要现实意义。专业技能竞赛,作为大学生科技创新活动重要内容之一,能够加强精英学生培养,以点带面促进大学生整体技能素质提高,切实培养大学生科学精神,打造卓有成效专业素质培养平台,增强学生核心竞争力,拓展高等院校培养创新型人才途径,促进学生全面发展与健康成长。一、技能竞赛对创新能力培养重要意义(一)增强学生运用专业知识解决实际问题能力通过专业技能竞赛,学生可以根据自己兴趣爱好与特长,主动参与,促进对专业知识实践学****与深入理解,并使之内化为自己知识,将专业理论知识转化为工程技能。在竞赛过程中,学生不再是简单机械运用课堂所学知识,而是主动将理论知识与实践运用相结合,发现新问题,剖析新方法,学会运用系统思维方法考虑整体性工作与解决复杂问题。专业技能竞赛缓解了学生在理论知识与工程实际之间脱节矛盾,在检验书本理论知识是否正确同时,实现了学生对土木专业知识内化与继承,为学生尽早适应工程实际奠定了基础。以专业技能竞赛为平台,激发大学生研究问题兴趣与创新愿望,提高运用基本理论、基本知识与基本技能解决问题能力,提高观察能力、想象能力、动手操作能力,进而锻炼独立思考能力与培养创新精神。(二)培养学生创新思维与实践动手能力一方面,技能竞赛具有很强综合性,对参赛学生综合素质要求及培养是多方面。技能竞赛侧重于考查参赛者实际剖析、解决问题能力,学生不但要综合运用已学过理论知识,还要针对技能竞赛所涉及其他学科知识进行拓展学****学生通过参加丰富多彩技能竞赛活动,不仅逐渐培养了运用所学知识来剖析问题与解决问题能力,同时也不断提高了创新能力、实践动手能力与科研能力。另一方面,技能竞赛为学生拓展视野、增强创新意识提供了舞台。通过组织大学生参加各类专业技能竞赛,丰富学生专业理论知识,充分调动学生学****专业课程兴趣与积极性,将专业知识融会贯通,锻炼专业技能,在校内为学生提供一个发挥特长、表现自我平台。同时通过引导学生参与技能竞赛,与其他兄弟院校学子进行思想上交流与较量,有利于拓宽学生视野,更能激发学生创新精神。二、以技能竞赛为平台培养创新能力途径(一)以生为本,培养创造性思维大学生既是技能竞赛主体,又是技能竞赛最大受益者,应当充分意识到参加专业技能竞赛重要性,认识到创新能力培养对自身发展重要性,能够积极自主地投身到技能竞赛中。土木是一门实践性非常强学科,其最终目是服务社会,解决实际工程问题。因此,大学生创新思维意识应该围绕解决实际工程问题,尤其是解决社会热点需求问题做文章,