抒情散文的阅读与写作对应指导.doc

抒情散文的阅读与写作对应指导■中学语文论文抒情散文的阅读与写作对应指导据2013年12月7日《金陵晚报》,江苏省考试院公布了本省2014年普通高考《考试说明》。2014年的《考试说明》中有不少变化值得考生重视,比如:语文学科中,论述类文本体类上增添说理散文,作文最大变化是〃能写记叙类、议论类和抒情类文章",终于给了抒情散文合法的地位。作为江苏的一位高三语文教师,深知这一变化的价值和意义。本省历年的高考作文评分标准中,有一个禁区称为〃文体不分",踩上这一雷区,考生作文分就惨了。抒情散文最容易被判为〃文体不分〃,因为这种散文既要记叙,又必须抒情议论,所以高三语文教师反对学生尝试抒情散文写作。我曾经很奇怪这一评分标准的出处,中国古代散文包括诗词,基本都是一半记叙描写,—半议论抒情,最典型的如课文《游褒禅山记》。不管怎么说,今年本省《考试说明》这一改变是返朴归真,向文学靠拢了。为此,我在高三复****中尝试对抒情散文读写进行了互动训练。-.从抒情散文构思套路解读名篇上个世纪九十年代,曾经有一位散文作者总结出了一套散文构思法,他设置了一套散文的八股,并说自己按照此法流水线创作,一个月内发表了近二十篇散文。当时曾被斥为对散文文体的亵渎。现在,据说输入写作程序的电脑,写出的文章水平也不在一般人之下,只是诸多原因没能普及。其实,散文写作确实存在基本套路。作为初涉者总结并学****基本套路,未尝不可。以贾平凹的《丑石》和朱自清的《绿》为例,我们试作归纳。首先,题目往往有象征意义,本义之外有另外的寓意,如《丑石》既指石头形状外形之丑,也指世人偏见之丑。《绿》既指自然之美,也指善良心灵之美。其次,开文主要集中在描写对象的三方面,色彩,形状,质地。色彩例举:《丑石》中〃它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样〃,《绿》中〃镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了",〃那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀"。形状例举:《丑石》中〃它极不规则,没棱角儿,也没平面儿",《绿》中则更细致,〃这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在夭宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意〃。质地例举:《丑石》中〃石匠看了看,髭着头,嫌它石质太细,也不采用〃,《绿》中那一段,'她滑滑的明亮着,像涂了明油一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——@你却看不透她"O很明显,在描写这三个方面时,作者都充分运用修辞手法,有比喻、夸张、拟人等等,使描写对象生动具体,渲染铺陈,制造氛围。在描写形状时,还运用了俯仰视角、远近变距等手法。第三,描写对象本身写足了,怎么办?描写背景,设想背景。《丑石》如此写下去:〃它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身〃雨边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑〃,天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边〃。借雨借夜色了。《绿》是借风,〃轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花To——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它