六年级思想品德学科期中学情分析.doc

六年级思想品德学科期中学情分析一、班级总体分析 从整体上讲,学生对于一些基础知识掌握还可以。这次考试中学生的基础题完成的不太理想,虽然命题不难,但有学生没有认真读题、审题,哪怕是书中现成的答案也会出现错误。二、考试成绩统计本次测评,共有40名学生参加,及格人数40人,及格率100%,总分1535分,。分数段划分状况如下:分数段45分以上40分以上35分以上30分以上30分以下人数6人8人16人10人0人三、试题具体分析从整体上看,本次试题难度不大,重难点把握比例协调,考查内容较全面,符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度。1、第一大题判断对错,第1、3题错误较多。 2、第二大题填空题,由于有的学生没有理解题意,导致失分。  3、第三大题问答题,有的学生不能将知识点答全,存在扣分现象。4、第四大题材料题,学生看书不细心,失分较多。四、原因分析从做题情况来看,除部分学生因做题****惯比较差、审题不清,或因为平时对时事关注不够而失分外,大部分同学都能比较好地完成题目,得分率比较高。五、改进措施1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学****更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。3、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学****资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。4、端正学生的学****态度,培养其良好的行为****惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好****惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。5、教师在以后教学中,注意学科整合性,引导学生利用综合性知识完成试题。6、加强答题方法的指导,对于辨析说理题,要教会学生学会抓主要观点。7、对于一些重要的知识点,应加强学生的识记能力,强化记忆,防止出现偏差。8、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学****合作学****努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。马鞍街道大圣小学唐庆峰2015/11/10