关于教师同行听课、评课的几点补充要求.doc

关于教师同行听课、评课的几点补充要求各二级学院(部):教师同行听课评课是保障教学质量的一个重要环节,听课评课对于教师间相互学****借鉴优秀教学思想、教学方法、教学观念有积极的作用,特别是对青年教师有良好的指导促进作用。而我校的现实情况是:(没有到课堂听课)来完成学校要求的每人每学期6次的听课任务,听课评价也很随意的给出“优”或“良”等评价。,新进教师往往没有本科教学经历,对课程重难点把握不准,授课内容、方式方法处理有所欠缺,他们的教学水平急需提高、积累。校督导组多次反映,并没有发现指导教师随堂听课指导。鉴于此,为把听课、评课环节做真做实,起到相互学****借鉴,共同提高教学水平,达到提高教学质量的作用,具体通知如下:一、每位教师每学期至少完成4次的听课、评课任务。各二级学院(部)每学期至少开展2场集体听课、评课活动(可以分组进行,但每组参加的教师不宜过少),可以理论课、实验实践课或其他课程,可以采取不同的授课方式如说课,可以结合新开课新开课和试讲等,把备课、上课、教学内容处理、作业布置等各方面进行认真的研讨,其中至少有1场为有丰富教学经验教师上的示范课。要求每位教师至少参加2场。二、各二级学院(部)应关注新进教师的成长,指导教师责任应到位。指导老师在新教师任课首学期每周至少1次随堂听课,对新进教师认真指导,帮助其尽快成长。新进教师每周至少听1次指导老师的课,要认真学****借鉴以提高自身课堂教学水平。同时新进教师在首学年以当助教为主,尽量少安排授课任务。三、(部)组织好集体听课评课活动,提前一周将集体听课安排(主讲人、课程名称、地点、班级)报送教务处质量科。在学期末,报送听课评课会议记录和小结(含各次评课中存在的问题和整改方案)。各参与教师认真填写《课堂教学工作手册》中的听课记录。、新进教师要把指导过程做好记录,并做好指导小结(含存在的问题和整改方案)。。教务处2015年10月27日