一年级美术教学设计--让我的飞机上蓝天.doc

一年级美术教学设计--让我的飞机上蓝天一年级教案让我的飞机上蓝天领域:造型表现2、学生课前准备(1)制作工具:剪刀、胶水、彩色纸(2)装饰材料:各种彩色纸、树叶、布条等。1、当我仰望蓝天的时候,经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是,我没有翅膀不能飞,怎么才能在天上飞呢?2、有很多的方法,今天我们就来其中的一种——说说你对飞机的了解,可以给大家看看你的飞机玩具吗?3、很想做了吧?看一看你能看懂吗?说给同学们听听——4、听懂了吗?比一比,哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。2、让我的飞机上蓝天!交流展示所收集掌握的资料。3、看图说说方法。4、分小组练****读图折纸飞机。2、初步感知和飞机有关的知识。3、读图能力的训练。4、团体协作能力的养成,团队精神的养成。2、供给交流的机会,学会资源共享。3、学会识图,为以后的自学提供帮助。4、团体协作能力的养成,团队精神的养成。进一步探究5、孩子们表现得真不错!老师这有一些飞机图片,想看吗?课件展示,简单说明。6、看了这么多!你能折出一种更特别的飞机吗?看一看,这些飞机有什么特别的?用了什么方法?5、欣赏飞机图片,了解飞机相关知识。6、小组拆一拆,找一找分别有什么特殊方法。5、提高感性认识用内容吸引学生,提供形象资料。6、观察寻找制作、装饰的方法。5、发挥图片的直观小于,供给飞机的知识,在广泛的文化情景中学****6、学生寻找方法时,很迫切地想要动手。深入探究7、拿出第二张纸,试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。8、书本上还有许多漂亮的飞机,大家可以边看边学,抓紧时间,我们要进行一个小小设计师评比:创造奖、美化奖。7、运用学到的方法,制作新颖奇特的飞机。8、欣赏观察书本上的范作,明白练****任务。参加设计师比赛。7、进一步练****边做边学****新的制作和装饰的方法。8、激励性的活动要求,提示性的作业方法,激起参与欲望,自由选择表现方法。7、进一步练****好的方法。部分学生得到同伴的启示。8、用要求激起兴趣、用建议提供帮助。延伸9、把你做好的飞机写上名字,放飞到蓝天中……10、孩子们,此时你们最想干的事情是什么?让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天!9、展示已经折好的飞机,互相看一看同学们的作品。10、放飞飞机,放飞希望!9、自由展示飞机到蓝天中感受美。10、尝试放飞的快乐!9、宏观的飞机在蓝天中的情境的营造,直观的美的享受。10、孩子们到操场把飞机飞上蓝天很开心,很快乐!教学:一、教学策略的综合考虑1、启发性的语言:在整堂课里,我的正式语言和非正式语言,大部分具有启发性,所以学生才会在我语言的点拨下自主地去想、去说、去做,在这里老师的角色发生了根本性的变化,成了一个真正意义上的组织者、引导者而非指导者。例如:通过“你们知道世界上第架飞机是什么样子吗?你喜欢哪一架飞机?为什么?等等”启发学生的思维,让学生带着问题去欣赏飞机、观察飞机2、宽泛的设计:这节课的设计,最突出的地方就是给了学生足够的活动时间和足够的活动空间,开始的铺垫是很紧凑的,当进入正题“折纸”时仅用了5分钟的时间,折纸跟添绘一共用去18分钟的时间,展示评价10分钟。这样的设计给学生提供了良好的平台,让他们尽可能多地去自主创新,由此便有了很多的意想不到:第一是学生选取的材料各不相同,有的只用一种方法进行装饰,有的则用了两种,甚至有的用了三种、四种、