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一年级美术教学设计《瓢虫的花衣裳》.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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一年级美术教学设计《瓢虫的花衣裳》一年级教案《瓢虫的花衣裳》准备1、尝试练****小组,用自己的方法制作一只小瓢虫。2、介绍方法:有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。3、教师演示:折纸法、团纸法。(探究尝试制作方法,发挥学生的主体作用,让学生主动参与到活动中来,激发学生学****美术的兴趣,培养小组活动意识和创新意识。)创新实践1、提出创作要求:(1)以小组为单位,在分工合作,用不同的方法多做几只小瓢虫。(2)动作快的小组,可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。2、学生分组合作,教师巡视指导(以宽松的思维空间和实践空间,鼓励学生的个性发挥,引导学生将创新观念转化为具体结果,探索各种造型方法,以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的,提高学生知识的运用能力。)展示1、以“穿花衣裳的小瓢虫”作品展来展示各组学生作品,共同欣赏。2、引导学生自由评价:你觉得哪个组的作品最漂亮?把你的想法对老师或同学说一说。3、评价:肯定学生学****态度,激发学****兴趣。4、结束语:同学们用自己的双手做出那么漂亮的小瓢虫,和小瓢虫成为了好朋友,你们高兴吗?老师真是太喜欢同学们的作品了,要是今后我们能把更多的废旧材料搜集起来,做成工艺品,既美化了,又装饰了生活,那不就更好了吗?(引导学生积极的交流创作,鼓励每个学生根据自己的特点,充分体验美术活动的乐趣,提高美术学****的兴趣和能力;同时,教师对学生的学****态度给予肯定性评价。)

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