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普通话声母训练.doc普通话声母韵母训练一、声母的发音技巧普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成,声母是音节的开头部分,传统的名词叫“字头”。声母由辅音充当,而辅音的特点是时程短(除擦音外f、h、x、sh、s、r)、音势弱,很容易受到干扰,也很容易产生“吃字”现象,从而影响语音的清晰度和可懂度。所以发声母要努力做到“咬得准、发得清”,使整个音节完整、清晰。:b、p、m(双唇阻、塞音)指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。共有三个。b和p的区别在于送气与不送气,而b、p和m的区别则是前两个辅音发音时软腭提起,气流从口腔出来。而后一个要发成鼻音,注意除阻时的爆发力。这三个音发不好的直接原因是发音唇舌无力、口腔松软。力量应集中在双唇中央,不要咧嘴角、不要双唇抿起,否则会影响音准。送气音的气流别太强。唇部收紧,接触有力,并注意与气息的配合。发音过程的三个阶段:准备一蓄气f发音b、P的本音声音不很响亮,我们为了学****方便,可以在这两个音的后面拼上一个元音,成了bo、po的声音。这是它们的“读音”。唇齿音:f(擦音)指下唇与上齿接触构成阻碍后发出的一种辅音。发音时注意上齿与下唇形成阻碍时要自然接触,不要上齿咬住下唇发音,否则成阻部位面积大,力量分散,有发成塞音趋势,显得笨拙。接触面积不要太大,否则易产生杂音,要调理好气息,除阻后紧接元音,这样字音就清楚了。>fou>fuo舌尖中音:d、t、n>1舌尖抵住上齿龈,气流在这一部位受到阻碍后发出的声音。练****时注意部位要准确,舌尖要有力度。调整好气息,使受腹部控制的气流,不断地冲击成阻部位,让舌尖灵活有力地弹击上齿龈,不要拖泥带水。注意着力点放在舌尖上。d、t的发音部位是舌尖和齿龈。n是“舌尖中阻”、“鼻音”,ng是“舌根阻”、“鼻音”;n是前面用力,ng是后面用力;n在发音时,上下齿接近,ng在发音时上下齿可以离开;n的鼻气息轻些,ng的鼻气息重些,ng的发音部位与g、k、h相同,舌面后不要离开软腭,让声音延长下去。发“ng”时,舌根高抬,软腭、小舌下垂,和软腭挤紧,鼻腔通路打开,声带颤动,带音气流由鼻孔出来形成ng,最后舌根下降,软腭小舌上升,发音完毕。1是“舌尖中阻”“边音”。发音时,舌尖顶住齿龈,比n稍后,声带颤动,气息由舌前部两边出来,最后,舌尖放下,发音完了。n、1两个音,发音方法完全不同,n是鼻孔出气,1是舌头两边出气。都是浊音。舌根音:g、k、h指舌根和软腭相接,气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音。它们是21个声母中发音最高靠后的3个音,音色也是属于最暗的一组。男声为了追求声音的宽厚、有气势,把这三个本已经靠后的舌根音发得更靠后,但它极容易把韵母也带到了后面,导致发声状态不正确。喉音的产生和它有直接的关系。要注意舌位有意识地前移,也就是“后音前发、g、k,是“舌根阻”“塞音发音部位是舌根和软腭。h是“舌根阻”(舌根接近软腭)“擦音”。g、k和h的成阻点比较自由,当与前高元音韵母相拼时,成阻点就前移,(如gei语音腭化也是这样造成的);当与后元音韵母相拼时,成阻点相应后移(如gu、ku、hu),气流在这一部位受到阻碍后形成的音。这组首最容易出现的I可题就是尖首(舌尖化)。为防止尖音出现,除做好辨音外,注意舌尖不要让它碰到牙齿或两齿之间。另外,部分人发得舌位比