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第一卷)
一、单选题
(c)。

,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(b )。

,这是因为( c)。
、能力是不一样的

,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( d)。
( a)。

( b)。

、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指(a )。
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( b)。
( d)。

,造就全面发展的人的途径和方法是( a)。

,是一种( a)。
,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( c)。

,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说(c )。


( b)。

(b )。

“范例教学”主张的是( b)。 ·根舍因
,应坚持的是(c )。

(b )。
《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是(b )。

( c)。
二、多选题
、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(acd )。

( ac)。


( abcd)。
“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( bcd)。
“三结合”,发挥教育合力,这“三