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文档分类:中学教育

原创:五年级“按要求写句子”专题复习(必考句型的方法和练习).doc


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原创:五年级“按要求写句子”专题复习(必考句型的方法和练习).doc
文档介绍:
改句子的原则:不改变句子意思、结构和语气!句子要通顺!双重否定句:就是否定两次,但是是为了表示肯定的意思,双重否定句的作用是加强语气。例句双重否定词意思是他不是不来。不是不他要来的。我不得不承认那个本是我的。不得不我承认那个本是我的。幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。没有一个…不幼儿园的小朋友都喜欢王老师。双重否定词:不得不、不是不、不能不、不会不、不可能不、无不、不无、无非、未必(书面语)等等双重否定句→肯定句方法:1、把双重否定词去掉;2、把句子写通顺(“一去二写”)技巧:不得不说→是/还是;不得不→只好/只有/必须/一定;没有…不→全/都/每一个;不会不→应该/肯定你不得不知道这件事。他这样做不是没有道理的。3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。4、对同学们的勇敢精神,我不会不从心底里感到无限的敬佩。5、您为我们付出了这样高的代价,不得不表达您对中国人民的友谊。肯定句→双重否定句(“一改二写”)技巧:是/还是→不得不说;只好/只有/必须/一定→不得不;全/都/每一个→没有…不;应该/肯定→不会不1、全班同学都参加了这次植树活动。2、你应该知道这件事。3、为了学业,李平必须边打工挣钱边学习。4、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。直接叙述:老师对我们说:“如果明天下雨,你们就不上体育课了。”间接叙述:老师对我们说,如果明天下雨,我们就不上体育课了。直接叙述→间接叙述:原则:只改“说的话”方法:1、我→他/她;2、你→(让/要)我/他;3、“说”字后的冒号→逗号,双引号去掉。1、小明说:“我一定要努力学习。”2、姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”3、老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”4、老师再三嘱咐我们:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”间接叙述改为直接叙述:原则:只改“说的话”方法:1、他/她→我;2、(要/让)我→你;3“说”字后的逗号→冒号,并加上双引号。妈妈让我好好在家写作业,不要出去玩。2、小红军对陈明说,她还要等她的同伴呢。 3、蔺相如说,这块璧有点儿小问题,他来指给大家看。 4、李刚对我说,他帮我把自行车送上楼去。 缩句就是把长句子,缩短为只留“主干”的短句子。主干:“谁是什么”“谁做什么”“谁怎么样”。方法:“一去二找”。去:去掉“的”“地”和它前面的修饰词,去掉“得”和它后面的修饰词。找:找出句子的主干。技巧:要保留的词有“是”;表动作的词;“着、了、过”等;要去掉的词有表数量、颜色、方向、位置、时间、形状、神态等词如:清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。(清晨的)阳光(柔和地)抚摸着(一望无际的)土地。→阳光抚摸着大地。1、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。2、听了老师语重心长的一翻话,大家都愧疚得留下了伤心的泪水。3、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。4、9月的一个傍晚,我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。5、早上五点,我们汗流浃背地爬上了半山腰的五松亭,焦急地等待今天的第一抹日光。6、大家津津有味地吃了香喷喷的饭,迫不及待地往家里赶,等着看精彩的《爸爸去哪儿》。拟人句:就是把物(物品、动物)当作人来写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想等。如,小狗伸了一个懒腰。鸣蝉在树叶里吟唱。方法:(例句:柳树的枝条迎风摆动。)第一步:将写物的名称→写人的名称,如 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.