如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想.doc

如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想随着环境污染问题越来越受到世人瞩目,资源、能源问题日益突显,倡导人类与自然与谐、与环境友好崭新理念――“绿色化学”已经成为当今研究热点之一。《高中化学课程标准》首次提出了绿色化学概念,在以《课程标准》为编制依据高中化学新教材以及以《课程标准》为命题依据化学高考中,绿色化学也自然而然地得到了相应体现。在化学教育中倡导绿色化学理念,把绿色化学思想融入化学教学已成为必然趋势。一、高中绿色化学教学内容高中化学中理论与实验并没有特别深奥难懂,其教育主要目是教会学生基础化学原理、物质性质与基本规律,让学生明白化学是干什么,怎么利用化学与怎么避免伤害。高中绿色化学教育,是在基本化学知识体系基础上,对学生进行环保化与科学化思想教育,加深学生对于科技与环境双重理解,并在自身所学知识支持下,设计与改正一些传统污染性实验。也就是说,高中绿色化学教育包括两个方面:理论教育与实验教育。在明确了高中绿色化学教育内容之后,其教育特点也就不言而喻了,主要包括以下四个方面:一是思想要符合绿色化学要求;二是实验使用材料要环保无害;三是实验进行时不会产生污染性物质;四是化学实验产物不仅要达到目,还要对环境没有损害。二、将绿色化学引进课堂教学 《课程标准》为依据普通《高中化学课程标准》指出,化学已经成为生命、材料、能源、信息科学等领域重要基础,教材中绿色化学引入,使绿色化学思想、绿色化学观念成为高中化学教学目标。绿色化学教育,是以可持续发展战略为根本原则与目标,将化学科学真理性与人文需要合理性融为一体教育。实施绿色化学教育首要任务在于确立可持续发展为化学教育道德规范与价值准则,促成一种新统一绿色教育观念体系,强调人类对环境与发展责任感,培养学生以“科技与社会”之间与谐发展为基础道德、伦理与科学观念。绿色化学教育既植根于科学客观规律,又植根于人类普遍信仰与认同价值需要,并以此观念体系为指导,来认识化学科学,营造绿色氛围,规范人们行为,最终达到以化学教育为先导带动社会各个领域可持续发展。新《课程标准》要求教师能帮助学生获得未来发展所必需化学知识技能与方法,提高学生科学剖析能力,在实践中增强学生社会责任感,提高学生实践能力。绿色化学教育是在化学教育中实施可持续发展教育必要途径,并且通过以绿色化学标准对现有化学技术进行筛选,对不符合技术进行改造与剖析。 ,并没有形成一个正确并且稳定化学思想,因此教师在平常教学中所展现出来思想,很容易影响学生思想形成。因此,将绿色化学引进课堂教学首要一点就是教师应该积极转变教学理念,要在平常教学活动中重视绿色化学思想渗透与讲解。这就要求教师要先进行自我更新,重新认识化学,使自身观念发生改变;其次,教师还要在课堂上重点培养学生绿色化学意识,比如引导他们对化学实验中可能发生事故进行预测并相应地提出解决办法。 ,而依据《高中化学课程标准》编写化学新教材含有丰富绿色化学内容,充分体现了绿色化学观,在教学中应该加以充分利用。教材中除了有明显“绿色化学”提法内容外,还有许多内容包含绿色化学思想与观念。(1)将绿色化学引进实验。化学实验绿色化是《化学课程标准》要求,也是化学学科发展要求。在不同课程模块实验教学中渗透绿色化学思