小课题研究中期报告范文.doc

西安市基础教育小课题研究中期报告                                         时间: 立项号2011XKT-ZXDL014课题名称《提高地理课堂实效的研究》负责人党亚鹏负责人所在单位西安建科大附中课题研究进展情况1、利用网络和图书馆,对“有效教学”进行了系统的学****明确了有效教学的概念和其对师生的重要性;2、“凡是预则立,不预则废”,暑假我把《有效备课》一书又重新学****了,还做了一些笔记,初步确定了在提高地理课堂实效中有效备课的重要性。3、利用国培教育的网络资源,也拜读了同行的许多有关提高地理课堂实效的文章,深有感触,有的见解值得借鉴。4、开学初对高一新生做了一个《初中地理教学有效性的研究》调查问卷,调查范围是西安市31所学校(省重点和普通中学均有),问卷的统计和分析工作已经完成,现在正在做中期报告的撰写工作。5、下一步准备将平时收集的学生的错题分门别类,看对课题的研究有没有大的帮助。存在的困难及解决思路“提高地理课堂实效”与“有效教学”之间的关系不是很晰,我是这样理解的:从教师的上课“教”到学生会应用知识,解决问题之间的任何师生间的有效教导都可以叫做有效教学,包括了课堂教学和课后辅导,所以地理课堂教学只是有效教学的一部分,当然地理课堂有效教学是有效教学最关键的部分。不知道这样理解对不对,请专家王老师指导。解决思路:目前我还是按照我的理解去做课题研究,当然我也不断在学****新的有关“有效教学”的知识,来纠正或者坚定我的理解。 能否按期结题按照现在的进度,在12月中旬能完成课题研究,届时将完整的研究结果一并呈现。专家的指导和建议开题报告比较认真,博客上还有不少资料。你要注意小课题研究资料的积累。最终结题之成果不仅仅是结题报告。 (此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见)注:正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸4页的范围内。《初中地理教学有效性的研究》调查问卷您好!为了切实做好初中地理的教学工作,我们需要向您了解初中地理教学的基本情况,请你配合我们如实回答,谢谢!!回想一下:★1、您初中时所在的学校名称是              。2、当时你的地理成绩是怎样的?A优秀(85以上)B良好(84-71)C合格(70-60)D不及格3、这样的成绩是如何取得的?A平时注意听讲,认真做作业,考前看书、背书、自己努力B平时不怎么学,考前有复****资料,一背就行C其它方式     4、当时你是如何学****地理的?A认真听讲,积极完成作业   B不认真听,做作业敷衍了事C课上认真听,但经常不会做作业5、当时你的地理老师是如何将知识教给你们的?A照本宣科 B生动、鲜活的地理知识  C其它          6、当时你初中的地理老师是什么样的人?(可多选)A知识渊博 B语言精练 C以身作则 D严格执教E认真负责 F照本宣科 G敷衍了事 H其它          7、有没有老师给你们强调学****地理的重要性?A有       B没有8、描述一下你心目中的初中地理老师是什么样的?(可参看第6题) 统计与分析结果:《初中地理教学有效性的研究》,回收200份,其中有效问卷197份,%。统计结果如下:题号ABCDEFGH1调查范围:%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 其它答案:第3题:(1)注意听讲,考前看书,并有复****资料(2)平时注意听讲,不写作业,考前有复****资料,背书(3)平时也学,但不太重视,考前有复****资料,但不复****4)平时会听,考前突击(5)平时听课一般,考试时注意分析、理解(6)平时不认真听课,理解记忆,举一反三等等第5题:(1)该严肃时严肃,但也很生动的授课(2)自学(3)寓教于乐,讲各种故事等等第6题:(1)幽默风趣(2)心灵细腻(3)和蔼可亲(4)认真严肃(5)经常使用方言(6)不想学就睡觉等等第8题:(1)认真负责、幽默风趣,严格执教(2)知识渊博、语言精练、以身作则(3)和蔼可亲、平易近人,经验丰富(4)有耐心、理解并尊重学生(5)寓教于乐,生动、形象地授课(6)旁征博引等等;统计结果分析:1、此次问卷的发放对象是来自31所学校的学生,有从西工大附中、高新一中、铁一中等重点中学毕业的学生,也有尊德中学、理工大附中、71中学等普通中学毕业的学生,基本上能说明此问题,但由于调查范围有限、学生素质的限制,调查结果离真实情况不可避免的存在一定距离。2、学****地理情况:(1)成绩情况:在受访者当中,%初中地理成绩