《春》的教学反思.doc.doc

-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 《春》的教学反思为更好的推进课改,更有效地实施有效教学,我校教导处在开学初组织了一轮以中青年为主的“研讨课”, 我作为中年教师做了一节课改研讨课, 但收效不尽如人意, 显露出的弊端很多;同时也借此机会听了一些优秀、年轻老师的课,感慨也颇多。下面对我的一节《春》作一下反思: 本节课我结合课改的思想及学生的能力水平设计了预****学案,预****学案的内容的设计虽然符合学生的能力水平, 学案中重视学生的有感情地阅读、阅读后分析展示、以及口语交际的展示, 在展示中检测学生的预****情况、检验学生的预****能力, 力求做到“当堂清”。但是在实际的课堂教学中, 暴露出了许多问题: 预****学案完成不好、学生的展示不精彩、课堂气氛不活跃、语言表达能力较差等问题。分析其因我认为有以下几点: 主观上: 对学生的能力水平了解不够,我没有进行预****指导,离开老师的辅导他们还不能做到有效或高效的预****对预****的任务分配不明确,导致学生预****抓不住重点,不深入,对于问题不负任何责任,甚至不用思考,所以在汇报时也就不精彩。-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ -----------------------------------------------