华中师范大学心理学复试真题知识分享.doc

,对学****充满了浓厚的兴趣。对此,弗洛伊德()、斯金纳()、班杜拉()、皮亚杰()、维果斯基(LevSemenovichVygotsky)分别可能给出怎样的解释。(15分),分析发展心理学未来发展的方向。(8分),新生儿一无所能,你认为这种看法对吗?请你结合自己了解的研究,对这个问题进行分析。(15分),分析人的心理毕生发展特征。(12分),拳师通常应采取哪些方法才能教会TA?请运用动作技能的学****规律进行分析。(15分),请你根据教育心理学的有关知识,为他支招,以调动学生课堂学****的积极性。(15分),互联网已经成为一种十分重要的媒体,请你结合实际,分析互联网对学生学****可能带来的影响。(12分)。请你运用横断研究的方式,协助设计一项研究。(8分) 面试情况:10年发展与教育心理学专业共66人参加复试,分成6或7人一组,每组复试时间约40分钟。各小组每人需要进行1分钟左右的自我介绍,然后抽题(两个题,一个是必答题,一个是小组讨论题) 我们小组抽到的是:    必答题:心理学是一门科学吗?    讨论题:请做一个关于中学生考试焦虑的实验设计(讨论时间大约25分钟,最后必须得出一个结论,然后选择一名成员向面试老师陈述)面试部分:6个或7个人一小组1、每人一分钟英语自述。(提前准备,到时候可以流利背诵)2、抽两道题,一道每个人都要回答;另一道小组讨论,最后由一个人做总结。(每个组抽到的都是一个关于理论方面的,一个关于实验设计方面的,理论方面的比较容易,都是问“你是怎么认为的?”“你的看法是什么”之类的)华中师范大学2008年发展与教育心理学复试试题1、试分析发展心理学的未来走向。(10分)2、试从心理的某一个侧面具体的说明人类心理的毕生发展性。(12分)3、试从埃里克森的心理发展理论出发,分析一个人在一生中的不同年龄阶段需要重点解决的发展问题和主要的生活目标。(18分)4、案例分析:(10分)  一家有这样五个孩子,他们身心发展都很正常,他们显示了不同的能力。老大是一名高中生,不仅能解决抽象、困难的数学题目,而且能够比较全面地、运用发展的观点分析各种时事问题。老二是一名初中生,正在学校系统地学****数学和语文等课程,在代数。几何等科目的成绩很好,而其能够解决十分复杂的应用题,经常像小科学家一样做一些小实验,甚至还会得出一些颇有价值的结论。老三。老五则对同样的数学问题显示了不同的反应,老三是名小学五年级的学生,能直接用数字进行数学运算,成绩也很好;老四是一名小学一年级的学生,经常用数手指的办法解答算术题;老五在幼儿园中班,不能直接进行数学计算,但能对实物书目或者凭想象进行计算。(1)请你结合所学的有关知识,分析这五个孩子的不同能力特点。(2)他们的行为可以用皮亚杰的认知发展阶段理论解释吗?为什么?、负迁移?请举出一个正迁移实例、一个负迁移实例,一个既有正迁移又有负迁移的实例。(8