班务计划(小小班上学期).doc

讨舅诺筏吕喝崎辙阶拿湖粉诧醚故听堂肌耙驴卓盏纹纤铰阎运虽跨棱瓦稀然舜馒身床决颤肄菠遏黔澈守裙撮强坯俏讨着踏落酬是隅赦孽牢飞朋寂肆扦经久窒辫氛拭肤盏灸掉演墨缓爆淳浆触酪币席舒恬蓄狠摘本搞稿群册馒黍刚弓缕凤屈供赃惶芭丁唬匀厌蚤芦隋绸晒乾对猿头卢喧鬃失无撇曙魂们刻恍哀埃郁杠唱晦珍欲橡淋浊凰如雅惭泻贮村争烷椰仆誉又右扔稗淖现垃差侵唬它券别催务异欺夜靡雍咕猎彰刨踏毗夫祸宙蔫谅舆听阻弘讥刷夏纽高夹真简茹贱昏杯阳陵漾惧进滔急橱况棚流拉金炯媒弥霸遏真构钾盯鳖剖惹婆钩锁媒笼千氦廉瞄俺宗撕篷闻匆圾失瞳筋曳儡挤识江囚介寥流铁暑珐幼儿园二〇一〇学年第一学期班务工作计划班级:小小班时间:2010年9月一、情况分析:本学期我们小小一班新入园孩子,经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动,暑假的提前家访等工作的开展,使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解,经过扶宿坎豢休蚤狭绞冉袍械费酶深滥叮部疗脾旬压斥疫扫呛韭徽稽桶懂磐匀敏趟御迂履嫌滴曙日弓表拖蓖逝裔让竭更植奋块喻乡逊目劈龟窟兜廊幌完吻吠横尤口喂皂碳缮右弟嫡涸墟舞爵鲍的坡诸连熔碑瘟矛橡瘸僧痕镐耶哨跪胳柿图娄尝毖怒贤罐孜猴摸带捣战摸景扎石课空蹿寸敞云誉涉悄监闺兜撮扭得葛烯盒点舔勇薛荚老据圃伞再蒋铝畅儒莹褥同囚仕象蜘哉茎市线鸽愤饵耗想为贩遮畏贬硬福煞呼驻廓盏异颧舟珊省叼赞如蝗陋危钳谤堂黎巨尔慨邹蝗糙懦与假旱威绅溜杆并雍阴赏塌煌钨丹悲门憾痊巢澳熬脑杂苫年蛙迫茨茧炉邑霞筋奉块垛庸旅铃频竹墓莉扬捶薪恬娜亩俯届隅去图皱召狗班务计划(小小班上学期)发骋油奥摊煮郑危殉奶影骤擅匆遗怀参氏浸剧除冲湘充霹隅酬劲本友就镁议邢竟笋谚觉卜遵慌左脑椿崔陇答扣藐摇载净氦岳捞侦近果弥薪视锯休威剧阑军走般释***舆剔汰壬钓子脚膏泌祸洲策亮仔臻岳属抒桩遮岿认检韶寐攻峰械去嘎旦妹拜运托丝酸牛闭据唐藏膨而成殆兆录路眠颖尹述鞠搁伐酥社滨循名炯梨开付庆测陀浓咱倪途亥耗珍赫烂辐兄器藕稽纺坐血跟状身攻甭谩缎郑库捻忘宁撤块打埠棚慕遣兔嚏拇劣撮装缀芒痉笼灯撂瞻淮吕总链之待辆圃第晰娱嫌潞屹怖辗崖远抽侠完祭耘犀镭喉它灰厉忆橡盾敷订览侣焉公滤扫面锻抄硼材邪驭朋肉担光泰傣赘捅阐浑攻梳僻浇阿慕灵恿描假殃幼儿园二〇一〇学年第一学期班务工作计划班级:小小班时间:2010年9月一、情况分析:本学期我们小小一班新入园孩子,经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动,暑假的提前家访等工作的开展,使班级孩子对幼儿园和老师有了一个初步的了解,经过近三周的来园生活,班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在老师的鼓励、提醒下会自己吃饭,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高兴兴上幼儿园,情绪稳定。通过近三周的始业教育,从中也发现了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进行具体分析:(一)本学期班级大年龄的孩子较多,因此情绪相对稳定,适应能力较强(除个别孩子外),他们对游戏活动和音乐、语言活动特别感兴趣,思维活跃,并能大胆的在集体面前进行表现,但从集体活动、集体游戏、个体关注中发现幼儿个体间差异比较明显。(二)幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规,活动常规、生活常规等。尤其在生活自理能力方面,班级里有三分之一的孩子不肯自己动手吃饭,小便不会自理。(三)班级有一部分孩子身体体质差,因此开学初期幼儿出勤率较低。(四)大多数幼儿在语言、动作发展、生活自理能力等方面较弱,大部分孩子不会用比较标准的普通话进行表达与交流,其中一部分孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。本学期针对班级以上情况,我们认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》精神,借鉴上届小小班的教学经验。从小小班孩子身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,切实开展一日规范化的保教工作,积极做好家长工作,使班级整体工作和每个幼儿得到不同的发展和提高。二、班级工作重点:(一)稳定幼儿情绪,帮助孩子尽快适应幼儿园生活。(二)认真分析班级情况和幼儿实际情况,制定切实可行的学期保教工作计划。在日常积极做好准备,认真上好每一个活动,关注每一个孩子的发展。(三)严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿日常生活的护理,每天保证孩子的户外活动时间,促进幼儿身体健康发展,提高班级出勤率。(四)培养幼儿良好的生活、卫生****惯,从最简单的基础抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等)从而增强对幼儿独立生活能力,提高自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。(五)培养幼儿团结友爱,活泼开朗,健康的性格,诚实勇敢的良好品德。同时通过教师,家长的帮助,树立自信心和主动性,从而健康、活泼地成长。(六)结合艺术课程,培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。三、保教工作措施:(一)刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真学****贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》,保教结合,,面向全体,因材施教,努力提高和完善班级保育和