逍遥游-课件（PPT讲稿）.ppt

逍遥游庄子学****目标学****目标 1、了解庄子及其思想。 2、把握文中的实词(志、名、置、穷、息) 和虚词(之、其、而)以及文言句式。 3、把握作者所认为的“逍遥”之意及本文的主旨。 4、把握本文的写作特色:寓言与比喻的手法。一、解题: “逍遥”意思是优游自得的样子, “逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。二、了解作者及其思想: 庄子,名周,战国中期的思想家、哲学家,道家学说的主要创始人之一宋国蒙地(今河南省商丘市东北梁园区蒙墙寺人。他出身于一个没落的贵族家庭,做过蒙地的漆园吏。家境贫穷。据传,楚威王闻其贤,以厚礼聘之为相, 遭其拒绝。享年 84岁,因崇尚自由视权贵为腐鼠。在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,世有“老庄”之称。他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”庄子主张“天人合一”和“清静无为”。作品: 《庄子》《齐物论》。《庄子》《后世尊称为《南华经》分为内篇、外篇、杂篇。《逍遥游》是内篇的第一篇。思想: “道”是庄子思想的核心,他认为“道”是超越时空的无限本体,它生于天地万物之间,而又无所不包,无所不在,表现在一切事物之中。然而它又是自然无为的,在本质上是虚无的。主张: “出世”“天人合一”“顺应自然”“无为而治”“安时处顺,逍遥自得”“无用之用,方是大用”三、课堂预****环节——整体感知课文?1、标注自然段。?2、听录音范读,识字正音。?3、移注: (1)教师展示全文中需要重点注意的字词。(2)生通读全文,对照课下注释将重要字词的意思移注到原文中,疏通文意并列出全文结构提纲。?4、小组分工合作找出全文中含“志、名、置、穷、息、之、其、而”字词的句子, 按在文中出现的先后顺序,归纳整理在作业本上。注意下列红色字的注音: 北冥() 鲲鹏( ) 抟() 迁徙() 坳堂( ào) 草芥() 夭阏() 蓬蒿() mí ng kū n tuá n xǐ jièè 蜩蝉( ) 舂粮( ) 蟪蛄() 大椿() 斥鴳() 泠然( ) 万仞() tiáo chō ng hu ì gū chūn chì yànlí ng rè n hāo 整体感知课文,注意本文多音字、通假字的读音, 邪: 歪风邪气其正色邪冥——溟邪——耶知____ 智垂____ 陲反____ 返而____ 能 xiéyé溟海呢智慧边陲返回能耐宿宿: : 宿宿舍舍一一宿宿星星宿宿数数: :数数学学数数落落数数数数然然数数罟罟(gǔ ) sùxiǔxiù shù shǔ shu òcù 四、课堂导读环节——研读文本?1、生朗读全文。?2、师生逐段疏通文意,归纳段意。?3、展示学生翻译的导学案。?4、师生共同理出全文的写作思路及结构层次。?5、师生共同归纳全文主旨及写作手法。