2019—2020学年一数上备课组教学总结.doc

2019—2020学年一数上备课组教学总结一学期过去了,这是紧张而忙碌的一学期,也是收获颇丰的一学期。本学期,我们一年级数学组的两位老师依然发扬了团结协作、爱岗敬业、乐于奉献的精神,认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,拓宽思路,不断优化自己的教学。具体工作如下:一、抓实备课,强调反思。在以前教案的基础上重点加强教案中问题设计的修改,力争做到问题设计精简、有效,具有激发学生思考的作用,改变以往老师一问到底,学生有问必答的现象。课后反思是及时发现自己教学中存在的问题,及时找出对策、及时弥补的最好方法,也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。二、抓实学****树立观念。通过学****了解国家数学课程改革的方向,熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,认真领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学****方式,将设计数学实践活动作为数学改革新生长点,整合、提升整个教学过程。通过学****我们教研组的两位教师逐渐树立起四个观念:(1)教育观:基础教育要为儿童的终身发展打基础,要面向每一个儿童的需要,努力创造适合儿童的教育。(2)课程观:课程不是静态的封闭的文本,而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者,而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分,成为课程的积极开发者和主体。(3)教学观:教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程,而是课程的创生开发的过程,是师生交往、积极互动共动发展的过程。(4)评价观:新课程关注每个学生的发展,而让每个学生都获得发展,则必须改变传统的以甑别为主的评价观,取之以关注过程的,以质性评定为主,侧重发展的评价观。从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。三、抓精练****提升质量。本学期我们一年级以计算的研究为入手,运用多种形式的练****方法:1、课前天天练,每天黑板上或同桌两人口算10道题。2、课后天天练,每天在口算练****本上练****口算。3、计算阶段检测。只有这样坚持不懈的努力,才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度,为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。四、抓勤辅导,全面提高质量。根据一年级学生的实际