知识掌握情况.doc

知识掌握情况(1)积累部分:大部分学生对汉语拼音的掌握较好,但是有极个别同学还需要进行拼音的复****巩固。在复****中,加强听写,强化巩固,是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观,但是也有相当多的孩子卷面潦草,写字态度不认真的,需要严格要求。(2)阅读部分:对待一篇短文,一些孩子由于理解力不够强的原因,不能完全理解,读通短文,要强化阅读****惯的培养。要反复提醒、训练学生,要在阅读理解的基础上再开始答题。(3****作部分:大部分学生能把文章内容表达写清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些修辞手法,使句子通顺,文字优美。但是存在部分学生不会正确运用标点符号的现象,或者是写作能力弱,无话可写的现象。要孩子拓展思路,多让他们说说或写写,并提供一些丰富有趣的****作内容以及优美的范文。2、学********惯养成情况本年级同学书写****惯良好,但初步理解短文的能力不强,要强化阅读****惯的培养,在阅读理解的基础上开始答题****作方面,要养成学生搜索素材、积累素材的****惯,培养认真检查所写作文的****惯,把每一句话写清楚,写通顺。3、学****态度、情感、价值观分析本年级全体同学能够比较认真的对待学****复****个别班级中学生的学****热情还不够,要激发学生的学****热情,充满你追我赶比学****的风气。要在活动中形成良好的学****氛围,养成认真做事的****惯。二、复****内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典3、词语(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子(1)懂得运用常用词和关联词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句;(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。5、标点符号:能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。6、阅读理解:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。7、口语交际:选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。8****作:复****写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复****写想象作文和书信。三、复****目标1、主动复****巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字****惯。2、主动复****本册课文和积累·运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会