63保护个人隐私11.docx

、知识与能力了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性。掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。2、情感、态度与价值观通过学****使中学生明白个人隐私权所包含的内容,懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义,它不仅保护了公民的人格权利,而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志;懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定,懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权,并尊重他人的隐私权,不做侵犯他人隐私权的事情。教学内容分析:认知结构方面。隐私权是一个比较现代的内容,我国社会中成年人对此也还缺乏足够认识。对于未成年人来讲,还存在许多认识上的误区,学校、家庭、社会的一些错误做法也误导了学生的理解,所以中学生对隐私权的认识还是相当不够的。情感方面。未成年人尽管在情感上比较抗拒家庭、学校、社会在隐私权方面对他们的侵犯,但由于中国长期以来存在的教育方式和自身法律知识的缺乏,未成年人大多不敢理直气壮地去维护自身的隐私权;另一方面,也有学生在维护隐私权方面有错误的做法,把一切生活、学****上的事情都看作是隐私,因此而拒绝与长辈交流,导致在成长中缺乏长辈的指导。生活背景方面。现代社会对隐私权越来越给予重视,这也影响到我们年轻一代的成长。一方面,他们迫切希望自身的隐私权得以维护,但另一方面,他们自身的道德修养和法律素养存在不足的情况,社会上一些缺乏职业道德的新闻报道及网络侵权事件时常发生也对他们有影响,他们有时会做出一些侵犯他人隐私权的事情。教学内容分析本课内容符合现代社会发展趋势,时代性较强,但比较难理解,是第六单元的教学难点。它包含了三个内容:(1)隐私权及其含义,以及对隐私权的尊重程度对于一个国家的意义;(2)法律如何保护公民的隐私权,特别是如何保护未成年人的隐私权;(3)如何维护个人隐私权和尊重他人的隐私权。教学重点:理解隐私权在现代生活中的意义,未成年人如何保护自己的隐私权。教学难点:如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾,如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。教学方法:提问法、讨论法、角色扮演、探究法等课时安排:3课时教学设计思路:第一课时个人隐私权一、            活动导入:探究园——家庭、学校社会中侵犯隐私权的案例探讨1、 设计目的让学生分析生活中各种侵犯隐私权的现象,使学生懂得生活中侵犯隐私权的事情常有发生,让学生懂得保护隐私权的重要性。2、 活动内容分析列举在家庭生活中,父母查阅子女的手机短信、家长之间互通孩子隐私;在学校,老师私拆学生信件;同学之间传播小道消息等这些侵犯隐私权的事件,让学生关注侵犯隐私权的事情时有发生,可能未成年人被出于关心、爱护的家长、老师侵犯隐私权,或者未成年人在法律无知中侵犯了他人隐私权。3、 准备工作事先找几个学生扮演不同情境中的不同角色。4、 过程指导第一步,学生上台表演小品,让学生观看不同情境中的侵权事件。第二步,分小组讨论;(1)      你生活中还有其他侵犯隐私权的事情吗?(2)      家长、教师出于爱护就可侵犯未成年人的隐私权了吗?(3)      你希望家长、老师如何处理关心与守法之间的关系?(4)      你会主动做出哪些事情让父母、老师放心你的成长并能尊重你的隐私权?备课参考:1、情境中父母、老师的做法是违法行为,属于侵犯