小学语文教学中学生倾听能力的培养策略.doc

小学语文教学中学生倾听能力培养策略人们语言与思维基础是倾听,它也是学生学好各学科知识最基本条件,它不仅能够提高学生学****效率,而且也有利于学生发展智力。自新课程改革以来,语文教学课堂进行了一系列创新,极大地激发了学生学****积极性,使学生思维更加活跃、个性更加突出与有更强表现欲了。但是学生在课堂学****效率却变得更加低了,究其原因是学生倾听能力还有待加强。作为语文老师,我们要有意识地教给学生上课倾听技巧,将培养学生倾听能力教学任务渗透在语文教学中,才能够提高学生倾听技巧与学****效率,从而提高教学效率。 ,老师与学生都没有认识到倾听重要性,并且老师也没有充分利用教材提高学生倾听能力。老师在培养学生倾听能力方面要充分利用教材,小学语文主要教学内容是教材,教师要选一些合适课文让学生去倾听,以此来培养学生倾听能力。小学语文教材中,有很多课文语言非常美,且内容又是特别充实,它们是非常适合对学生进行倾听能力培养。老师可以收集一些相关素材为学生播放课文音频,让学生更容易理解课文内容。不过,为了帮助学生在倾听时候集中注意力,在给学生播放之前要给学生布置与理解课文相关作业。作业要具有意义能够激发学生思考,也要具有趣味性与创新性,能够调动学生学****积极性,从而进一步提高学生倾听能力。例如,教师在上《坐井观天》这篇课文时,可以对学生倾听能力加以培养。这是一篇很有趣且很容易引起学生兴趣寓言故事,通过青蛙坐井观天故事引出课文主题。老师可以让学生先大声地朗读出来,然后在播放音频,让学生认真地倾听,在他们倾听过程中,给他们布置一些作业。比如"青蛙为什么坐井观天""你觉得青蛙这种做法对吗?为什么呢?""如果是你,你会像青蛙那样做吗?"等,通过这一系列问题,让学生在有目倾听过程中提高倾听能力。老师还可以在互联网上为学生找一些能够培训学生并提高他们倾听能力课外资源。通过这样课内与课外知识有效结合,一方面可以提高学生学****积极性,激发学生积极地去思考,另一方面又可以提高学生倾听能力。 ,耐心倾听我们教师要做与蔼可亲倾听者。我们老师耐心倾听一方面可以让学生倾诉在学****中体会与感受,我们也能够帮助他们解答心中疑惑;另一方面可以让我们了解学生心理。但是,在教学课堂上,有老师经常没有耐心认真地听学生把话讲完。在某些时候当学生回答与老师答案相异时,老师经常会没有耐心听学生回答,也不会亦步亦趋地引导学生得出正确答案,而是着急告诉学生正确答案。我们教师这种不善于倾听教学行为会影响学生倾听能力发展。所以,我们教师要通过努力提高自身修养,让自己成为一个有耐心倾听者,让学生能够感到被老师尊重与认可,这样就无形中增强了学生自信,也能够让学生明白认真倾听别人讲话是多么重要。我们培养自己倾听能力可以从下面两点着手:第一,老师对倾听要有一个严谨态度,老师要善于倾听学生。在学生发言时,老师要耐心倾听,不随意打断学生,从而使学生能在潜移默化中学****该如何倾听。第二,老师应该积极地向学生传授一些倾听技巧,在必要时候要亲自为学生示范,然后让学生在学****中加以反复实践,从而能掌握倾听技巧与提高倾听能力。 ,浓厚兴趣能够激发学生积极学****与剖析热情,同时也能够让老师教学价值得到最大化实现。因此,我们老师要通过激发学生学****兴趣来培养学生倾听能