第5课色彩扮美新房间.doc

第5课色彩扮美新房间一、教材分析本节课是学生学****画图”软件的第一节课,主要让学生学会启动“画图”软件,认识“画图”软件窗口组成,教材为了帮助学生上好第一节课“画图”软件,主要安排了填充颜色的操作,来帮助学生学会合理搭配色彩,所使用的案例是“我的房间”,主要运用了“颜色填充”工具,让学生在涂色的过程中扮美“我的房间”,初次获得电脑绘画的成功体验,培养学生正确的审美观。二、学情分析本节课通过“画图”软件的启动,“颜色填充”工具的使用让学生进一步掌握鼠标的操作、认识软件的启动和窗口组成,学生在上一学期学****的过程中通过玩“纸牌”、“扫雷”等游戏,学会了怎样启动Windows自带程序,学会了对鼠标的单击、双击、拖动等操作,这些都为本节课的学****奠定了良好的基础。三、教学目标(一)“画图”软件。“画图”软件的窗口。,并熟练运用。(二)。。“撤销”命令立刻消除绘画出现的错误。。(三)。,获得奇妙的感受和乐趣,从而激发出好奇心和学****兴趣。四、教学重、难点分析(一)教学重点1.“画图”软件的“启动”,认识“画图”软件的界面。,并熟练运用。。(二)“画图”软件窗口的组成。。五、设计思想本节课为了激发学生的学****兴趣,帮助学生上好第一节“画图”软件课,在设计本节课教学内容时,我采用了主题故事情境的方式,以课本卡通人物咪尼拥有了新房间但是咪尼的房间却没有粉刷颜色作为主题,引入新课的教学,然后围绕“寻找咪尼的房子”和“粉刷咪尼房间”两个任务,让学生体验打开“画图”软件和咪尼的房间图片过程,并学会粉刷颜色,从而通过涂色的方式,体验电脑绘画的乐趣,让学生学会合理搭配色彩,充满兴趣去学****六、教学策略与手段本节课按照新课程教学理念要求,教师课堂教学引导,以学生自主探究,小组合作学****的方式开展教学,在这个过程中突出学生的学****主体和学****过程,重视课堂教学的作品评价,让学生体验学****信息技术的乐趣,保持浓厚的学****兴趣,最终积极主动地完成本节课的学****任务。七、教学准备(一)学生的学****要求划分学生合作学****的学****小组。(二)教师的教学准备教学课件,本节课的图片素材。(三)教学硬件环境的准备多媒体机房(四)教学软件环境的准备Windows自带“画图”软件(五)教学用具的准备KT板(板书及小组划分)、咪尼照片八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图(一)创设情境激趣导入师:同学们!告诉你们一个好消息,我们的课本卡通人物咪尼今天开始拥有了自己的新房子了,咪尼虽然感到很高兴,但是咪尼却有些烦恼,同学们知道咪尼为什么烦恼吗?对,我们的咪尼虽然拥有了新房子,但是墙壁却没有粉刷,同学们能帮帮她吗?咪尼自己也在网上搜索了一些漂亮的房子,请同学们欣赏一下。:同学们,能不能说一说这几间房子给你留下了什么感受吗?(色彩鲜艳)同学们能不能用美丽的色彩扮美咪尼的新房子(出示课题),为了帮助咪尼,同学们要有两个任务来完成,第一个任务是寻找咪尼的房子,第二个任务是粉刷房间。让我们一起来探索这两个任务吧!学生发言学生欣赏图片学生发言以卡通人物咪尼的房子