基于课程标准的教学与评价工作计划.doc

基于课程标准的教学与评价工作计划.doc“基于课程标准的教学与评价”工作实施计划古北路小学一、 指导思想:贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求,深化课程与教学改革,切实减轻小学生尤其是低年级学生的学业负担,根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》[2013]59号文件精神,以推进课改为载体,以落实减负增效为目标,围绕“三个指数”,从教学研究,作业优化等方面深化改革,提高学校教育教学质量,结合学校实际,特制订本工作方案。二、 工作目标:牢固树立基于课程标准的意识,遵循学生身心发展规律及教育教学规律,落实课程标准,明晰低年级起始阶段的教学内容与要求。掌握基于课程标准的教学与评价的基本方法,尊重、促进学生全面发展、差异发展与个性发展,引导家长和社会树立科学的成才观和教育质量观,切实减轻学生过重学业负担和心理负担,深入推进课程改革。三、主要任务:(-)组织学****统一认识。,全体教师会,教研组长会,学****上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》、《长宁区基于课程标准的教学与评价实施意见》、《上海市小学学****准备期教学指导意见》等文件精神,进一步统一思想。召开教研组专题学****会议,针对教师在教学实践中遇到的突出问题,开展有关学****准备期,单元作业设计,学科评价等方面的专题学****结合教学工作实践,全面理解“基于课程标准的教学与评价”的内涵。召开全校家长会,宣传“基于课程标准的教学与评价”工作意义,及时告知学校的工作举措,开展孩子身心发展专题辅导,提出相关的家庭教育建议,家校沟通,形成合力,促进学生的成长。(二)有效实施,。学校成立“基于课程标准的教学与评价”工作小组。组长:周明星组员:金珏、苏晓燕、沙青、程全、陈飞雁。工作小组做好“基于课程标准的教学与评价”的学****宣传、指导、督察及评价反馈工作。严格执行上海市教委2013学年课程计划,严格控制周课时总量和学科教学课时,规范课表要求。广泛听取师生及家长意见,认真制定“基于课程标准的教学与评价”学校工作计划,深入教学第-•线,在教学各环节中发现问题,及时反馈,指导教师教育教学工作。优化教学与评价(1)以课改精神为引领,倡导“以生为本、有效教学、快乐学****做到“不拨高、不抢跑、不歧视”,不断优化教学环节,提高教学有效性。以生为本一据课标,关注学生的水平差异和个性差异,编制课程实施计划表。严格把握学段目标,将其细化分解到单元目标与课时目标中,妥善处理教学重点和难点,精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学****活动。有效教学一安照课程标准的要求组织教学。在教学过程中倡导II主、合作、探究的学****方式,关注知识与技能维度,过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的落实,根据学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现,及时调整教学进程,改进教学策略和方法,落实教学bl标,实现教与学方式的转变及教学效能的提升。快乐学****一尊重学生的人格,突出学生的主体地位,积极营造关爱、民主、和谐的教学氛围,从而使学生产生积极向上的情感,激发学生学****的兴趣。精心设计作业,加强作业量的分层控制,提高各层次学生作业量的合理有效性,让学生在I']土选择的过程中实现乐做、能做,让学生体验学****的快乐,体会成功的喜悦。不拨高一严格按照