专题六课程规划与设计.ppt

华南师范大学教育科学学院专题六:课程规划与设计主讲:课程与教学系老师组单位:课程与教学系时间:2019年6月华南师范大学教育科学学院本单元教学目标?:课程设计,课程规划,课程计划/方案,课程标准,课程设计三类模式及其亚模式。?:课程设计的成分,学****者中心设计,课程规划的层次,课程标准的基本结构。?:课程设计的维度,学科中心设计、问题中心设计、学生课程方案的基本结构。?:选择自己喜爱的一种课程设计模式,加深学****并编制一个微型课程方案。华南师范大学教育科学学院第一节课程设计概述华南师范大学教育科学学院一、课程设计的概念?“课程规划”,设计课程的活动?课程设计?“课程方案”,设计活动的产品??课程设计:?实质上是人们根据一定的价值取向,按照一定的课程理念,以特定的方式组织安排课程的各种要素或各种成分,从而形成特殊课程结构的过程及其产物。华南师范大学教育科学学院课程设计的作用?(一)中介作用?设计?课程理念课程、教学计划?课程价值取向课程标准、教材华南师范大学教育科学学院?(二)平衡作用?目标?评价内容?方法设计华南师范大学教育科学学院?(三)总摄作用?课程设计??总摄?指导?课程、教学活动华南师范大学教育科学学院二、课程设计的成分课程哲学课程课程目标管理课程内容方法与组织课程与教学评价华南师范大学教育科学学院三、课程设计的维度?课程设计,就是对课程的各种内容进行组织与开发,所以有水平组织和垂直组织两个基本维度。?课程设计的水平组织,是指课程内容,也即各科之间、科目之内的内容之间的相互关系,主要有分科、综合之分。?课程设计的垂直组织,旨在使学生的学****逐步深入,并充分反映和利用学生日益增长的成熟性。有直线性组织、螺旋性组织之分。华南师范大学教育科学学院课程设计的主要维度?(一)范围,主要是指课程内容的广度(breadth)。?(二)顺序(sequence),主要指课程内容的关联及递进。?(三)连续性?(四)整合性?(五)关联性?(六)平衡性