苏教科规 鉴字 号.doc

苏教科规鉴字—号苏州高新区教育科学规划研究课题成果鉴定书(2010版)课题名称:高中数学“导学案”课堂教学模式的实践与应用课题类别:重点√立项√研究单位:苏州高新区第一中学课题主持人:於勇结题日期:2017年2月一、成果简述1、相关理性认识在江苏省的“五严规定”和苏州市关于培养学生的“三会”精神的背景下,新高考方案的实施使数学课程授课时间大大缩短,但教学内容、要求并没有降低。要想提高课堂效率和提升教学质量,这就必然要求我们探索和构建与新课改理念相适应的新型教学方法。课题研究主要依据以下理论:建构主义理论,人本主义理论,最近发展区理论,多元智能理论2、主要实践经验(1)总结数学教学案的设计策略:联系数学思想,设计教学案例;基于问题意识,创设学****情境,诱发问题意识、引发认知冲突、拓展思维深度;重视学生能力,设计思考问题:问题设计要留有余地、形式多样、层次分明。(2)归纳数学教学案的应用模式:包括课前、课上、课后三部分。课前教师编写数学教学案,学生预****教材后填写教学案;课上学生讨论探究,教师引导总结;课后学生反思和训练,教师批阅教学案。课前,学案可以引导学生开始主动学****之旅;课上,学案会成为学生主动学****的重要载体;课后,学案又会引导学生主动反思。(3)引导学生主动学****激发了学生主动学****的兴趣、培养了学生主动学****的****惯、提高了学生主动学****的能力;优化教学内容形式,补充丰富教学素材、拓展教学时间空间;促进师生共同进步。3、突出教育教学实效。(1)学生考试成绩稳步上升高考成绩名列前茅。我们课题组成员克服各种困难,分工明确,团结协作,根据高考考试说明,精心编制高考一轮复****教学案,应用于高三上学期的复****取得了骄人的成绩。在2014年高考中,%。在2015年高考中,%,其中2015届高三(8)%。在2016年高考中,%,其中2016届高三(5)%。高考成绩稳中有升。我校2014届、2015届、2016届高考数学成绩稳重上升,为本一率再创新高作出了应有的贡献。(2)教师业务能力不断提高在课题研究期间,课题组成员使用教学案开设市区、新区、校内公开课十多节,都获得好评。2015年3月参加苏州市“一师一课”录课6节、晒课2节。课题组成员在各项教学业务比赛中频频获奖,而且获奖级别较高。1节“一师一课”获得部级优秀。1人获得苏州高新区高中数学学科青年教师教学基本功大赛一等奖,1人获得苏州市“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”高中数学组二等奖,1人获得苏州高新区微课比赛一等奖。2人获得苏州高新区数学学科带头人。课题组成员撰写的文章中,与课题相关的3篇在省级刊物上发表,其他方面的也有多篇发表。编写了一套完整的高考复****教学案和高考二轮微专题复****教学案,并用于教学,取得良好的效果。二、提交鉴定的成果目录(主件、附件)(一)主件:1、课题结题报告2、教学案(1)高考一轮复****教学案(2)高考二轮微专题复****教学案3、使用教学案的公开课公开课课题,级别,开设时间,上课教师,工作单位直线与圆,苏州市,,於勇,新区一中高一数学基础与规范问题,苏州市,,於勇,新区一中与圆有关的范围和最值问题,高新区,,於勇,新区一中函数的奇偶性,高