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我校课室桌椅的人机工程评价与改进.doc
文档介绍:
人机工程学课程设计说明书我校课室桌椅的人机工程评价与改进学院:机械与车辆学院专业:姓名:指导老师:机械工程及自动化专业罗志杰学号:职称:120401071029周大为高级工程师中国·二○一五年六月摘要本文运用人机工程学的原理和方法,以“安全、舒适、高效、健康”的原则,结合设计心理学、统计学等知识,对理工大学学院的课桌椅的使用现状及设计存在的主要问题进行分析,对大学生进行调查和人体尺寸测量,就高校课桌椅设计对学生的生理、心理产生的影响进行分析,最后从设计参数、材料和结构、色彩三方面介绍高校课桌椅的人性化设计。关键词:人机工程改进桌椅安全目录摘要 11前言 32发展历史 33我校桌椅现状调查分析 43.1高校桌椅体系的概念 43.2主要存在问题 53.3现有桌椅的功能尺寸测量 54现有桌椅的功能尺寸测量 75高校课桌椅改进依据 86针对现有课桌椅出现的问题的具体措施与方法 107总结 118参考文献 121前言随着我校升级2A,招生规模的不断扩大和信息化进程的逐步加快,学校园硬件建设高速度发展,各类先进设备不断引入,提高了学生的学习效率,但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意。根据网上发布的一些统计资料,发现高校课桌椅的设计存在着许多问题,致学生的身体疲劳、视力下降、要不损伤、劲椎病等诸多现象增多,严重影响了学习效率及身体身体健康。因此健康舒适人性化的高校课桌椅审计问题以提高我校的人文环境亟待解决。2发展历史我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校的课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看,两者并无明显不同,都经历了杂木制造(第一代)——钢木合(第二代)——硬塑替代阶段。从外形看,由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且,随着青少年身高、体重的变化。国外都存在课桌椅标准再修订的问题,但也有不同,主要体现于课桌椅的摆放问题,相对国的普遍整齐划一,国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。我国教育事业从开办有规模的学校算起,已有100多年历史,学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。改革开放后的80年代初,大城市的少数木制品厂学习国外经验,从采用钢木合一制造家具开始,然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅,代替了部分木制品。钢木课桌椅虽然经过20多年的发展,已采用机械法生产,但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病,目前还不能完全替代第一代课桌椅。而在中西部大部分地区的农村学校,学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。而多年使用的事实也证明,钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的第一代木制课桌椅好多少,所以开发时间虽已持续二十多年,发展速度却十分缓慢,目前也还只能作为过渡产品,代替部分木制品。科技发展日新月异,国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木—铁—铝合金”三个阶段,10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。未来的课桌椅不仅可以调节高度,还有种连式课桌椅,由可调高度的课桌、课椅和可调节距离的连接板组成,它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题,适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用,可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生标准的状态。研究意义:(1)通过查阅文献资料,发现目前国还没有专门针对高校大学生使用的课桌椅系统进行深入的人机工程学研究,大多只是从一般性、概括性角度论述桌椅设计的文章,如桌椅舒适性研究、家具的人机工程学研究等。因此,在这个背景下,本课题结合国高校的现实情况,尤其是对产品使用者——高校大学生群体进行生理和心理研究,来填补国在这一领域的空白,具有比较重要的学术价值。(2)高等学校进一步扩大招生规模的决策出台后,全国普通高校招生人数和在校人数明显上升。国家将增加对高教的投入,高校后勤社会化改革也在逐步深入,高校硬件建设应该上一个新的台阶。而高校课桌椅作为和大学生息息相关的硬件设施,其设计科学合理显得尤为波切,这是研究本课题的社会意义。综上所述:为了提高高校大学生的学习质量,减少设计不合理的课桌椅给学生健康带来的损害,文章将从实际出发,以人为本,针对高校大学生合理选择人体样本,进行调查和实测,对测量的数据开展统计分析等研究工作,制定出符合实际的高校大学生人体尺寸标准,并进一步全面分析高校大学生对于课桌椅设计的生理、心理需求,在此基础上对高校课桌椅的人性化设计提出一套全面科学的设计准则。3我校课桌椅现状调查分析3.1高校课桌椅体系的概念首先,需要明确的是高校课桌椅体系的概念:对不同课程来说,课桌椅的功能和用途存在着区别,从而形成了多品种的课桌椅系列,课桌椅体系正是源于这种品种的差异。根据学校课程的用途课桌椅大致可以分为以下:课本教学、劳作教学、手工教学、美术教学、多媒体教学、音乐教学、实验教学、计算机教学等。根据国家标准GB/T3976-200 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.