教育数据交换平台管理定位浅析.doc

教育数据交换平台管理定位浅述教育服务与教育管理体系是涵盖基础教育、中职教育、高等教育等各教育阶段人、财、物等各业务范围信息系统建设集成。各信息系统数据既是相对独立,又具有一定交集,教育数据交换平台就是为解决各级教育机构内数据交换与共享需求而提出一种综合性服务平台,教育数据交换平台建设与实施,将能够解决各级教育机构内应用系统之间数据共享与集成问题,为各级教育机构内应用系统提供全局视图、全局数据权限视图与完善教育数据交换服务,从而解决各级教育机构内部诸多应用系统信息孤岛问题,让各种教育信息资源能够在应用系统间实現互联互通,推动教育服务与教育管理体系信息化进程。教育数据交换平台通过构建覆盖全国各级教育管理部门信息资源交换体系技术总体架构,围绕各级教育管理部门业务协同,以教育管理部门业务信息为基础,确定教育管理部门间交换信息指标及信息交换流程,实現不同教育管理部门间异构应用系统松耦合信息交换,形成教育机构间信息资源物理分散、逻辑集中信息交换模式,提供教育机构间横向按需信息交换服务,提高各教育机构行政管理效率与公共服务水平,满足各教育机构履行职能需要。一、系统设计 “多级交换中心”开放式网络系统,由多级教育管理数据交换域组成(每个数据交换域由区域内数据交换中心与数据交换代理将数据交换域内各业务应用系统联系起来)。交换域内数据交换是通过本域内数据交换中心(Dataexchangecenter,简称DEC)进行,数据交换中心是域内所有数据交换代理集成点,发送方代理与接收方代理之间不直接进行通信,各交换终端(由应用系统与数据交换代理组成)通过内部数据交换代理作为与交换中心接口进行数据交换;不同数据交换域间数据交换是通过更高级别数据交换中心与二级数据交换中心代理组建成高级别数据交换域进行数据交换,即低级别(二级)数据交换中心通过高级数据交换中心代理,进行数据传输与相互操作。从而构成一个可扩展教育管理数据交换系统,如图1所示。 “多级数据交换中心”中各级信息交换流程均可被分解为一个或多个从提供者到使用者单向信息传递过程。在教育信息资源交换体系管理环节中,用户按业务职责划分为数据提供者、平台管理者、数据使用者三种角色,如图2所示。(1)数据提供者职责>明确本部门提供交换信息使用范围与使用权限; >建设数据交换代理,配合平台管理者确定交换信息接口表结构; >梳理部门业务信息库与交换信息库之间数据映射关系,实現部门业务信息库向交换信息库信息同步; >负责维护业务系统(包含交换代理),保证业务数据库与交换代理稳定运行; >负责申请、更新及撤销资源目录信息; >负责与使用者、管理者协商并确定信息交换内容、交换模式、更新周期。(2)交换中心管理者职责>管理本级与下级交换中心管理人员; >负责建设交换中心数据库与交换中心代理; >负责维护并更新域内所有数据交换代理信息与资源目录信息; >负责与提供者协调并明确交换信息接口表结构; >负责对信息交换流程进行规划、配置及部署,实施日常管理及监控维护; >负责对各交换终端交换代理交换内容设置及管理进行授权; >负责资源目录管理系统中本级目录数据管理。(3)数据使用者职责>根据需要提出教育信息资源共享交换需求,对于交换与共享获得信息内容在授权范围内进行使用; >建设数据交换代理,应负责交换代理模块运行