教育生态学视域下高校辅导员工作的创新性思考.doc

教育生态学视域下高校辅导员工作创新性思考我国目前正处于社会转型时期,各方面都呈现出一种全新局面,高校也面临着前所未有冲击,大学生思想状况多元化、复杂化,给高校辅导员工作带来了新挑战。创新辅导员工作方法,剖析高校辅导员工作新思路、新规律,对于培养合格高素质人才具有重要意义。现代教育发展到了一个新时代,即教育生态学时代。将教育生态学引入高校辅导员工作创新研究中更是一项大胆而有意义尝试。这是从当前我国高校辅导员工作存在问题出发,从构建与谐社会要求出发,以求达到最佳效果。一、教育生态学内涵教育生态学内涵"生态理论"最先源于当代西方后现代主义。后现代主义者认为,人类生活世界是一个自然现象、社会现象、精神现象、生理现象、心理现象与环境因素相互依存世界。在这一理论基础上诞生了教育生态学。最早提出教育生态学这个学科名称是美国哥伦比亚师范学院院长CreminLawrence,他于1976年在公共教育一书中首先提出。这门学科是教育学与生态学相结合,是研究教育与其周围生态环境之间相互作用规律与机理科学,它两个重要理论基础就是教育学与生态学,它首次把教育与生态环境有机联系起来,并以其相互关系及其作用机理作为自己研究对象。这是跨越教育学与生态学两个领域一门新兴交叉边缘学科,教育生态学最主要是借鉴了这两个学科研究方法,把教育放在了自然环境、社会环境以及规范环境中,并研究补充了这三种生态环境与人生理、心理环境等各种生态因子与教育之间相互关系。教育生态学与教育学与生态学其它分支学科在内容上与方法上也有一定交叉与联系,起着相辅相成与相互促进作用。教育生态学一方面要注重系统观、生态观,这就促使辅导员工作要与自然、社会形成良好生态,强化关联,避免割裂,注重实践、体验;另一方面我认为辅导员工作本身就是一个生态系统,要促使辅导员工作得到改善,平衡群体生态,避免"花盆效应",建设耐度生态空间环境,根据教育生态学基本原理,使辅导员自身成为与大学生合作剖析者与平等对话者,加强辅导员工作实效性。二、高校辅导员工作重要性及存在问题(一)高校辅导员工作作用及重要性高校辅导员在大学中始终战斗在学生工作第一线,身肩学生思想政治教育重大任务。高校辅导员对学生影响最直接,对学生形成良好品德,取得优异成绩,以及创新能力培养与健康人格形成等方面都具有不可忽视作用。他们是我国珍贵人才资源,他们思想首先素质,科学文化素质与健康素质,直接关系到党与国家前途命运。因此,切实加强与改进大学生思想政治教育具有重大意义。同时,高校辅导员在学校教学工作中也发挥着积极作用。学校中心工作之一就是教学工作,教学工作直接影响着学校整体建设与发展。辅导员如果切实负起责任,深入学生学****生活实际,教育学生端正学****态度,及时反馈师生意见,就能有效保证良好教学秩序,营造良好学****风气,对整个学校教学工作都是一种促进。(二)目前我国高校辅导员工作中存在问题高校招生规模不断扩大给高校辅导员工作带来了巨大挑战,虽然许多教育者对新时期高校辅导员工作进行了一些新剖析,一些高校也出台了一系列措施来加强辅导员工作实效性,但是目前高校辅导员工作,存在许多不尽如人意地方,影响着思政教育目标完成。高校辅导员在工作中职责定位不明,降低了工作效果。高校辅导员往往身兼数职,有些高校,辅导员几乎成了学生事务员,学生方方面面生活、学****琐事,导致辅导员集中时间与精力从事学生思想政治