培训中的互动小游戏.doc

一、形象记忆规则:1、主持人先按顺序说出以下物品:树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒;2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品;3、主持人提问二至三人,问他们是如何进行记忆的;4、最后主持人告诉答案:所有的物品都与数字1-9有关,可进行形象记忆。例如树像1,鸭子的简笔画像2,金字塔是3角形,汽车有4个轮子,手有5个手指,勺子像6,枪的外形像7,汽车跑道像8,啤酒的谐音是9。二、含沙射影(活跃气氛,惩罚类娱乐)规则:1、主持人请三四名参与者上台;2、被询问者面朝大家背对PPT;3、主持人在ppt上打出一些题目给观众看,如:上厕所、谈恋爱、洗澡(可更改)等日常活动;4、接下来主持人问以下问题:(避免太尴尬,问题亦可适当调整)(1)这事件你愿不愿意做?(2)你喜欢每天做几次?(3)你喜欢一个人做还是和谁一起做?(4)你喜欢白天做还是晚上做?(5)你喜欢在家里做还是外面做?5、对于每个问题,回答者必须选其中一个答案,最后主持人请回答者自己看题目。三、集体故事规则:1、主持人挑选8名语言能力较好的选手上台。2、讲解游戏规则:是要请大家一起共同来编一个故事,每人一次说一个词。提示:每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。3、然后开始进行集体的故事创作,玩语言接龙游戏。由主持人开始,比如“在2002年10月30日的一个晚上……”,然后选手们依次接着说,不断继续,让故事顺其自然的发展。4轮回合之后得出第一个故事。4、现在重新开始讲一个故事,并先提出一个新要求,这次说的词必须满足下面的特点:。4轮回合后得出第二个故事。5、主持人提问:?:“不,我不是这个意思”(大家举手示意)、完全没有预料到的想法,能够很好的完成任务,甚至会更加出色(大家举手示意)??6、主持人讲解此游戏的寓意,如果每个人都努力使他人感觉良好,为他人圆场,你的团队会发生什么变化?从此游戏中所获得的认识对你的团队运作有什么样的启示?当有人不同意或不理解你的想法时,你会怎么做?要对集体的智慧有信心---相信大家正朝着一个正确的方向前进,即使你们还没有看到它。四、添字游戏规则:1、主持人将“口”字写在一张纸上或者打在ppt上;2、游戏方法:在“口”字上填两笔,形成另外一个字;3、设置多个参赛单位,从第一个小组开始,不能重复,30秒中说出答案,否则淘汰,最后剩下一组获胜。游戏目的:本游戏不是为了看哪个小组获胜,而是真正体现团队的力量,也是脑力激荡的体现。四、9个圆点(发散思维、解决问题/破冰游戏)活动目的:为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的,以及我们是怎样自己给自己设定假设,从而找不到解决问题的方法。懂得“任何问题不是不可能解决,只是暂时没有找到办法”。操作程序: 、常用的游戏,有些学员可能在上课前已经做了。 ,在ppt上画出9个圆点,9个点形成一个正方形。 。有关讨论: 你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了? 你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则?操作程序:初级版:1、培训师把投影仪(活动挂图)打开,看到一个图形(九个点分