古代诗歌阅读鉴赏复习策略铜陵一中陈昆.ppt

古代诗歌阅读鉴赏复****策略铜陵市一中陈昆古代诗歌阅读主要考查考生“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。古代诗歌鉴赏复****的重点:诗歌的情感、诗歌的形象、诗歌的语言、诗歌的表达技巧一、读诗歌情感1、读标题:可能潜藏诗歌内容和作者情感。标题是诗歌的眼睛,是诗歌内容形式等丰富信息的载体,有的标题概括了作品的主要内容(《登高》),有的点明了写作的时间、地点、对象、事件等(《九月九日忆山东兄弟》),有的点明了诗歌的感情基调(《书愤》),有的交代了诗歌的题材等(《念奴娇·赤壁怀古》)。了解古代诗歌中常见题材:1、咏史怀古。评判历史,借古讽今,怀古伤己。咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。2、咏物言志。表达喜爱、说明哲理、传递情思(褒贬)野菊杨万里未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。3、羁旅思乡。漂泊之苦、思念之愁、伤悲之情旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。4、赠友送别。离别之愁、关切劝勉之情送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。单于若问君家世,莫道中朝第一人。5、边塞征战。保家卫国、建功立业、征人哀怨、怨战思亲陇西行唐·陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。6、山水田园。赞美河山、热爱自然,闲适淡泊、志趣高远,不满现实、避世隐逸;假托山水,别有寄托。