教育教学研修日志.docx

小学数学研修日志(1): 参加了本次国培学****透过短时光的网上学****我明白了网上学****的重要和快捷。在国培学****中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学****理念、丰富了专业理论。在此我要感谢国培期间帮忙过我的同行老师们和辛勤授课的专家老师们,在此说声多谢! 一、透过培训,提高了自我的思想认识。由于工作在边远的农村小学,交通信息闭塞,没有更好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。透过此次培训,我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自我的得失,提高认识,不断学****才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。能够说网页学****的即时性,有利于我自主安排学****减少了工作与学****的矛盾。能够说网页学****的快捷性,有助于我提高学****和实践应用的效率。能够说网页学****的互动性,有助于我和众多教师及时学****和解决一些实际问题。对于一个教师,透过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学资料、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中,鼓励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。小学数学研修日志2 透过教学发现,要让学生更好的掌握解决问题的方法,教学时务必遵循儿童的思维特点和规律,结合应用题本身的结构特点,改变教法,化难为易。我在教学中,针对问题的不一样结构特点和学生存在的问题做了如下尝试。一。要让学生会解决问题,学生务必对要解决的问题熟悉。只有让学生有了认真读题的****惯,使题目的情节、数量关系等在解题时自始自终地持续在学生地头脑中,才可能更好的解题。具体做法如下: 1。利用生活中的实际例子,提高学生的兴趣,让学生掌握解题的方法。 2。根据应用题的情节,直接用实物演示,使学生在观察数量关系的变化中理解具体的题意。 3。利用图解法进行演示。二、用各种途径引导学生寻找“中间问题”由于复杂问题的数量关系比较复杂,涉及的范围及反映现实生活的面也较广,所以学生务必要有必须的思维水平才能正确解题。因此,“两步计算”应用题成了解决复合应用题的关键,是提高解题潜力的转折点,务必采取有效的方法,促使学生在条件与问题的“空隙”处找到突破口,做好认识上的过渡。在学****简单应用题时,加强补充条件、补充问题等形式的训练,也能够用连续两问、改变问题或条件等方法,帮忙学生认识复合应用题的结构,为寻求“中间问题”铺路搭桥。三、精心设计练****提高解题潜力和思维水平 1。一题多解的训练 2。一题多变的训练 3。一题多验算的训练上述就是我这些年从事小学数学教育工作的一点心得体会,与各位教师交流,期望大家提出宝贵的意见。小学数学研修日志(3): 形式多样的培训,让我深刻感到学****理论知识的重要性,对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会,实践中感受颇深,收获颇多。为以后