手绘效果图课程标准.doc

《手绘效果图》课程标准课程编码:课程类型:专业必修课程学时:54适用专业:;诸如室设计、景观设计、CAD、3D等课程。学生通过本课程的学****掌握室或室外***效果图的表现技法,根据设计方案绘画出室或室外设计效果图。通过本课程的学****学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程,并具备能适应环境艺术设计行业的发展需要的潜能。—专业必修课程,对环境艺术设计专业学生的其他专业课有和辅助的作用。“工学一体”人才培养模式的理念和方法指导下,以典型工作任务教学贯穿课程始终,突出实践教学过程,强化实践教学环节管理,增强实践教学效果。针对市场需求,以学生为本,选取循序渐进的典型工作项目“学****包”为载体构建学****情境,营造“易学乐学”的学****氛围,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向,采用小组化教学,融“教、学、做”为一体,培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性,培养学生的可持续发展能力。、教学过程要实现课堂案例教学和实践任务导向教学相结合,将设计案例引入课堂教学,以真实案例为对象进行针对式教学,从教学过程和形式上体现“教”“学”“做”的紧密结合。课程模拟完成方案贯穿整个教学过程。通过方案参考资料、客户要求→学生团队分析、构思、设计、绘制、教师评议的方式进行,使授课容与工作实际紧密结合。2、教学组织上以学生、教师的角色转变作为切入点,实现真实“工作”和“学****的紧密结合。在案例实施前,教师可以作为客户,向学生团队说明案例的基本情况,用PPT播放现场照片展示案例现场,学生团队根据照片,进行效果绘制。3、效果评价本课程教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,以学生为主体,重点评价学生的职业能力的养成。、教学目标:本课程是一门重要的专业手绘课程。它的目标是通过本课程的教学,使学生掌握室设计手绘图的基本概念、基本要求和基本原则,掌握不同空间的表现方法,通过手绘将设计效果表达出来。 2、教学要求:通过本课程的练****培养学生分析和解决问题的实际能力;能根据学****目标要求,独立地完成小型空间设计表现任务,培养学生对相关工作岗位的应有能力。;;,熟练掌握效果图的各种表现技法,能够灵活应对一些突发情况(如客户临时改变方案和要求);、制作各类不同的设计手绘效果图及能设计常见的效果图的能力;“理论—实训—设计”教学模式的实施,让学生掌握效果图制作整个流程;;、敬业乐业的工作作风;、安全意识;;;、好学的能力,培养学生勤于思考、做事认真的良好作风;,培养学生具有良好的自学能力;:《设计素描》、《装饰色彩写生》、《三大构成》。后续课程《室设计》,确定课程容和