教学常规检查总结.doc

落实教学常规提升教学质量——仓颉中学2015-2016学年第二学期教学常规工作总结本学期,在县教育局、教研室的正确领导和精心指导下,我校努力践行“对师生发展负责,为师生幸福奠基”的办学宗旨,教学常规工作安排扎实,组织得力,进展有序,成绩显著。现总结如下:一、全面落实分层管理,切实落实细小环节学校领导高度重视教学工作,校长高栓亲自主抓教学及教研、教改工作。教学处、教研处、办公室以及三个年级组和各模块负责具体落实。吸取兄弟学校先进经验并结合本校实际采取了处室领导下的年级管理新模式。在此基础上三个年级按照分模块管理的体系由模块组长全面检查本组各项教学常规的落实。充分发挥教研组、备课组作用,本学期学校召开了教学、教研工作会议三次,教学工作计划详实,安排扎实,落实细致到位,切实开展教学教研活动,通过认真检查,仔细总结全面提高年轻教师的教学水平。二、深入开展课题研究,不断提升科研水平学校本着“问题即课题、行动即研究、成长即成果、培训即管理”的理念,强化了组织管理,形成以校长挂帅,教研处主导,各处室协同,教研组承担,全体教师参与的校本研修工作机制,打造了我校独具特色的“四驾马车”管理模式------高效课堂、自主管理、社团活动、校园文化建设,有效地推进了我校教育、教学工作的全方位提升。校长负责全校的管理工作,教研主任负责组织领导教学研究的全部工作,教研组长负责组织教师学****本学科课程标准,明确本学科的目标任务,讨论并确定分年级教学要求等。开学初每位教师提交自己的教学、教研及研修计划,根据学校教研规划,确定个人课题研修容,学期末要提交教学、教研总结;对于每周教研活动的具体情况都要进行记录,每位教师书写教学周反思并上报教研处备查,教研处汇总统一意见,指导全校教学工作;教学处工作人员加强对人员的考勤,保证按时出勤,每次教研活动结束后,对出勤情况都有详细记录,对听课记录及时检查,对评课表述及时整理,使校本教研工作不断改进,促进校本教研深入开展。我校是省校地共建中小学校本研修试验区学校,师学院教师教育协同创新实验基地学校。从2014年5月份起,我校承担了省级规划课题一项,市级教科研课题四项,今年已顺利结题。学校今年上报县级课题22项,校本研修课题36项。近两年共有35篇论文在市级以上报刊发表,向省教育学会上交论文7篇,学校被评为教研先进单位。坚定地走“科研兴校”之路使我校逐步拥有自己的办学特色。立足县城高中实际谋求达到学校教育的理想境界:育名师,重人才,提质量,出精品;抓基础,强科研,创特色,建名校。三、积极开展教学教研活动和学科竞赛,并取得优异成绩一年来,我校共参加了24次各级教育行政、教研部门组织的教研活动。参加县教研室组织的全国数学、物理、生物联赛3次,3人获奖,2位教师获优秀辅导教师奖。积极组织参加市县赛教活动及达标创优活动,孟妍老师被评为市教学能手,郭文、田涛等八名教师被评为县教学能手。为落实“让每一个学生都有所发展”的理念,我校将校本课程与学生的发展有机结合起来推出了学生社团。现开设如下社团:计算机社团、舞蹈社团、“心随我动”健美操社团、合唱社团、器乐社团、话剧社团、诗朗诵社团、书法社团、绘画社团、心理辅导社团及各学科的兴趣辅导社团。为检验社团效果,举办了仓颉中学第四届校园艺术文化节。我校先后开展了教师笔记本技能大赛、集智备课比赛、说课标说教材比赛、同课异构比赛、