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文档分类:幼儿/小学教育

新课改下初中英语启蒙教学之我见.doc


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新课改下初中英语启蒙教学之我见.doc
文档介绍:
新课改下初中英语启蒙教学之我见英语作为最重要信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛语言。《新目标英语》最大特点是课堂教学中易学生为主体,注重培养学生实际运用英语能力。随着新课程改革进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注焦点,如何改变教学方法,以适应新课改要求,是摆在我们每一位英语教师面前一个重要课题,作为教学一线老师,通过对英语新课程标准不断学习以及对课堂教学不断剖析,我认为除重视对学生基础知识夯实,技能、技巧与能力等方面培养外,还应做到以下几方面。为此,我从以下几个方面进行教学改革尝试。一、创设民主与谐教学氛围,构建与谐师生关系《新目标英语》最大障碍是学生不积极主动地参与到课堂教学中,针对这种现状,在教学中,我首先尽量给学生尤其是“学困生”创造发言机会,适当降低他们发言难度,并积极肯定他们在发言中点滴优点,用一些鼓励性语言,如“Don’tbeafraid”、“Don’tbeshy”、“Whynothaveatry?”等帮助学生逐渐消除心理障碍、大胆发言。一开始上课我就用英语向学生问好,并用不同方式坚持值日生汇报制度,对学过内容进行对话练习,还不间断地播放或与学生一起学唱英文歌曲来活跃课堂气氛。其次,在课堂教学中尽量利用实物、卡片、挂图等加强直观教学,并根据学生回答程度分别用“Good”、“Verygood”、“Wonderful”、“Welldone”、“Great”等评价性语言来鼓励他们学习兴趣。再次,营造与谐师生关系是打开教学良好局面关键,因为这个年龄段学生“亲师性”较强,如果学生对某个教师有好感,便对这位教师课感兴趣并肯下大力气,这门课成绩也就好,正是基于这一点,在教学中,我时时处处关心、爱护、尊重学生,有放矢地帮他们学习,使自己在学生眼中不仅是一位可敬师长,更是可亲可近亲密朋友,构建起一个与谐师生关系。良好师生关系是形成“无拘无束”教学氛围,激发学生高昂学习情绪,挖掘学生创造潜能直接因素,它不仅会引起学生对教师尊重与信任,而且还会使学生把对老师爱迁移到老师所讲授学科上来。因此,教师要走近学生,与学生打成一片,了解学生兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪变化,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有放矢地帮助学生;要以真挚爱唤起学生共鸣,通过自己言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重等信息,让学生认为你既是老师更是朋友。如果学生对老师有好感,便会对其所教课程感兴趣并分外重视,肯下大力气、花大工夫学这门课。二、精心设计教学环节,激发学生学习兴趣在学生消除心里障碍积极大胆参与到课堂教学中后,就需要教师根据学生实际精心设计教学各个环节,让学生全身心投入到教学活动中。七年级英语课本里大多是对话形式,我根据实际将这些对话尽量设计成真实情景,让学生在课堂上充分发展语言表达能力何交际能力。如: 1、在教方位介词时,根据班级中学生所处位置举例说明。如:“StudentAsitsbehindstudentB”、“StudentCsitsnexttoStudentD”、“StudentDsitsbetweenStudentEandStudentF”、“Therearesometreesinfrontofourteachingbuilding”等。 2、在教现在进行时时,就课堂中实际情况举 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.