宁波市应用型专业人才培养基地建设.doc

宁波市应用型专业人才培养基地建设.doc宁波市应用型专业人才培养基地建设任务书(第二批第一期)基地名称: 主持单位: 基地负责人: 宁波市教育局制(四)—_专业建设项目汇总项目类别项目名称建设单位预期建设起讫时间总预算经费(万元)2007年预算经费(万元)实验室建设网络通信与电子设计创新基地浙江万里学院2007年12月-2009年12月12040课程教材建设网络通信课程群建设浙江万里学院2007年12月3010课程教材建设通信工程专业数字电子设计课程群建设浙江万里学院2007年12月1052007年预算总经费(万元)(注:项目类别包括联合培养人才、师资队伍建设、课程教材建设、实验室建设、实****实训基地建设、职工培训等;经费预算指政府拨款和学校配套的总和。)(七)建设项目申报表(按《宁波市应用型专业人才培养基地整合及二级项目设置原则意见》填写)专业或学科名称通信工程专业(网络通信和网络服务方向)项目名称网络通信与电子设计创新基地项目类别实验室建设项目负责人姓名梁丰职称教授职务电信学院院长学历博士电话******@-、 采用商业通信网实际使用的通信设备,建立一个包含程控交换、光传输、宽带接入、计算机通信和移动通信的综合性现代通信实验平台(部分已建),并在此基础上开设《电话网与程控交换实践课程》、《数据传输网络实践》、《网络系统集成实践》、《宽带接入网络实践》4门独立的实践课程。每年可以接纳校内外约1200人次学生学****同时开设《现代通信网络课程设计》、《2ME手机游戏开发基础》与《手机游戏及开发》每年可以接纳300学生。2、 编写《电话网与程控交换实践课程》、《数据传输网络实践》、《网络系统集成实践》、《宽带接入网络实践》、《现代通信网络课程设计》、《2ME手机游戏开发基础》、《手机游戏及开发》等课程的教材或实验指导书,并在建设期内通过出版社正式出版其中2〜4本。3、 以培养学生通信电子设计能力和实践创新能力为目的,建立针对通信工程专业的电子设计创新及科学竞赛的基础平台(实验室、设备、硬件、和软件、器材等),并结合专业教学团队的建设,组建电子设计创新实践指导和管理团队,负责本科生创新实践的指导、组织与服务工作。4、 建立电子设计创新实践定量评分体系与档案制度:设立实践积分或素拓积分来量化学生参与创新实践活动的情况(课外作品、竞赛获奖、论著专利、毕业设计)。5、 探索科学的电子设计创新实践基地人才培养管理模式,选拔不同层次学生,分层分组进入基地培养,每年提交学生课外科技作品20个以上。每年电子类学科竞赛获奖总数量不少于20项。其中力争省级一等奖2名,国家级奖项1名。6、 为建设实践类浙江省精品课程提供实验的基础平台与后续发展空间,在建设期内争取申报并建设成功1门电子设计类省精品课程(含编写教材、制作网站及实验设备等)。7、 以创新实践基地为依托,每年成功申报校、市级以上教改项目、试验项目1-2项,完成项目合同书规定的任务。每年力争成功申报1项教学成果奖。8、 发表科研和学科建设有关的论文不少于35篇。9、 实现产学研相结合,加强校校或校企合作。每年承接企业技术课题不少于2项。10、 每年接纳60-100名左右的本科生毕业设计。为教师的相关教改与科研项目提供实验条件支持。11、 为宁波市信产局和软考办提供培训企业工程技术人员的电子设计类和网络技术类培训基地,并为社会和在校学生提供相关技术考证的培训服务,年接纳培训人次300-1000人。二、建设意义、目标与现有基础信息产业作为知识经济的支柱产业,需要大批具有创新意识和创新能力的网络技术与高级电子设计专门人才。浙江万里学院电子信息学院近几年来,在实验创新教育,培养电子设计创新人才方面做了大量探索工作,逐渐形成了“常规教学与强化训练相结合、课内教学与课外科技活动相结合”的创新人才培养机制,并通过几个的教学